人教版七年级上册生物1.1.1《生物的特征》教案.doc

生物的特征教学设计说明基于学生在生活和学习中对生物有一定的了解所以先从常见的生物引入通过多媒体等方式展示学生平时能见到的生物并引导他们对生物的特征进行归纳总结使学生建立起完整系统地生物特征的概念之后通过举例说明生物的七个特征教学过程以学生的观察思考和讨论为主让学生有更大的学习自主性但由于学生刚进入初中在科学观察分析和总结等方面能力还略显不足因此教师应注重课堂的引导通过教师有针对性的引导和学生对多种生命现象的分析使他们能正确认识和理解生物的七个特征同时也明白生命的意义和神奇教学分析一教材分析为了激发学生学习生物学的兴趣帮助学生初步理解生物的基本特征教材从内容做了精心的安排和设计本节内容通过日常生活中一些典型事例来说明生物所具有的基本特征教材对概念的理解要求不高只需要学生能区分生物和非生物以及通过具体事例分辨生物的特征即可二学情分析进入初中的学生朝气蓬勃热爱大自然对新奇的事物充满好奇希望探索其中的奥妙他们学习生物的起点基本上是一致的通过这一节的学习学生对生物学知识会有一些浅显的认识但对生物本质的认识还不够同时还应该认识到不同的学生认知水平也是不同的尽最大努力让所有学生在原有的基础上得到最好