人教版初中生物七年级上册1.1.1生物的特征教案.doc

生物的特征教学目标知识目标学会科学观察的一般方法通过观察比较和分析了解生物的基本特征能力目标通过组织学生参加各种教学活动逐渐培养学生观察口头表达分析问题和解决问题的能力情感态度价值观目标培养学生与他人合作的精神使学生成为既能准确地表达自己的见解又能虚心倾听别人的意见的人教学重点引导学生观察生命活动的现象并得出生物的基本特征是本节教学的重点教学难点一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点教具准备鲤鱼条花盆石头块黑板擦块多媒体课件课型新授课课时安排课时教学设计一新课导入自然界有生物和非生物生物有哪些共同特征怎样将不同的生物区分开来从今天开始我们来学习生物的特征板书课题二新课教学展示实物鱼在鱼缸里石头花带有枯叶等提出问题观察并区分哪些是生物哪些是非生物你总结出生物所具有的特征吗设疑自探请同学们阅读教材并思考下列问题什么是生物生物有那些共同特征怎样判断一个物体是否具有生命怎样区分生物与非生物人是生物吗珊瑚虫是生物吗菊花的桔枝是生物吗拖把扫帚是生物吗粉笔是生物吗说一说观察的方法和注意事项设计意图通过学生自主阅读教材观察和分析插图独立思考和总结培养学生学会读书学会识图学会观察学会联系实际归纳总结解疑合探学生独立展示学习成果其他同学进行补充对于不能解决的问题小组讨论共同解决最后教师点评总结点评要点有生命的物质称为生物生物的共同特征是生物的生活需要营养如生物能进行呼吸如生物能排除体内产生的废物如生物能对外界刺激产生反应如生物能生长和繁殖如除病毒外生物都是由细胞构成根据某一物体是否需要营养进行呼吸排泄生长和繁殖对刺激做出反应等特征来判断其是否是生物观察是科学探究的一种基本方法科学观察的方法有肉眼观察借助显微镜放大镜等仪器观察利用照相机录音机摄像机等工具观察有时还需要测量科学观察不同于一般的观察要有明确的目的观察时要全面细致和实事求是及时记录实验结果较长时间的观察要有计划有耐心观察时要积极思考多问几个为什么设计意图让学生各抒己见共同学习开阔视野共同提高以培养学生的自学能力观察能力表达能力交流合作能力结合实际归纳总结能力质疑再探文本知识你还有哪些不明白的对于生物的特征你还想知道哪些知识实际生活中还有哪些生物现象你有疑惑不能很好的解释提出来大家一起探究引导学生回顾学习内容鼓励学生大胆说出来疑惑教师为质疑做准备如区别生物与非生物举例说明生物的特征生物是一个物体的集合其元素包括在自然条件下通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它或它们通过繁殖产生的有生命的后代生物与非生物的区别生物的特征有共同的物质和结构基础有新陈代谢现象有应激性有生长发育生殖的现象有遗传变异的特征能够适应一定环境和改变环境生物的生活需要营养生物能进行呼吸能够排除体内废物对外界刺激有所反应三课堂小结四布置作业下列现象中的物体属于生物是机器人弹钢琴火山爆发时岩浆喷出钟乳石在慢慢长大馒头上长出白毛牵牛花清晨开放傍晚关闭这种现象说明生物具有的特征需要营养进行呼吸对外界刺激作出反应生长和繁殖离离原上草一岁一枯荣这种生命现象说明生物体具有哪个特征呼吸排出体内废物对刺激作出反应生长和繁殖下列属于生物共同特征的是都能运动都能呼吸都有细胞结构都生活在水中五板书设计第一节生物的特征一我们身边的生物二生物的基本特征生物生活需要营养生物能进行呼吸生物排除身内产生的废物生物能对外界刺激做出反应生物能生长和繁殖