新版新人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征教案.doc

课题生物的特征教学设计教学目标知道什么是生物能区分生物和非生物举例说明生物具有的基本特征通过观察和比较对生物的基本特征进行归纳和概括体会科学探究的过程学习科学探究的一般方法通过积极参与课堂活动培养质疑反思的科学精神体会成功的快乐激发学习的兴趣教学重点及难点重点生物的基本特征难点植物的营养呼吸排出废物教学策略选择与设计新课标指出教学要以学生为中心把学习的主动权交给学生倡导自主合作探究的学习方法因此教法上采用了情境引入法开篇以情境提出问题并引导分析感受生物与非生物的不同为探索生物的基本特征做好铺垫同时引出课题启发引导法课中通过一系列的追问引发学生独立思考交流补充突破教学重难点学法上主要使自主学习法合作交流法贯穿整个课堂教学准备教师层面有效备课做好教学设计教学流程教学任务师生活动设计意图评价设计创设情境导入新课从今天这节课开始我们一起来学习一门新的学科生物学生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学生活中我们认识很多生物大家来判断一下石阶上的苔藓树干上的蘑菇小猫小鱼它们都是生物吗你是以什么标准判断的呢大家可能会说看它是不是绿的看它会不会动看它能不能生长可见我们是把观察到的现象和我们已知的生物特