1.1.1生物的特征教案（新版）.doc

1生物的特征课题生物的特征课时安排共1课时课程标准2页学习目标1观察生物和非生物比较它们的区别2能够举例说明生物具有的共同特征3通过观察和比较对生物具有的基本特征进行概括4培养观察能力发散思维力分析问题力和表达能力5增强热爱大自然真爱生命的意识教学重点生物的基本特征教学难点植物的营养呼吸和排泄教学方法谈论法讲解法观察法教学准备生物的图片有关生物与非生物的图片教学课件课前作业观察身边的动植物观察你以为有生命的物体小组讨论说出他们的共同特征是什么2教学过程教学环节课堂合作交流二次备课修改人学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯环节一展示图片让学生仔细观察图片中出现的生物与非生物引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识说明生物的特征学生以小组为单位抽题讨论如果学生人多可两组一题小组选出组长记录员发言人小组研究讨论结束后可研究讨论其他组的题待各组完成后各组派代表向全班汇报学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯最后可以安排本小组同学补充发言而后其他小组同学再发言补充他们那些是生物那些是非生物什么是生物生物具有哪些特征你认为什么是观察科学观察时需要做到哪些环节二观察老师提供的图片和实物说出哪些是生物哪些是非生物结合自己的知识和生活经验讨论怎样区分生物和非生物活动观察书中插图说出各种生物正在进行的生命活动并进行总3结环节三小组讨论1植物需要的有机物从哪里来2植物也能进行呼吸吗3人是有生命的能进行新陈代谢排出体内废物其他的生物也会排出废物吗植物是通过那种方式将体内的代谢废物排出体外的讲解植物从外界吸收水无机盐二氧化碳通过光合作用制造出自身所需要的物质如葡萄糖淀粉等有机物植物也要进行呼吸消耗氧气分解有机物为植物的各项生命活动能量植物也产生废物落叶能带走一部分学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯废物注意这里的废物指的是代谢废物是经细胞代谢产生的不能被生物体利用的物质粪便不属于提问生物还有其他特征吗提问我们了解了生物的这些特征相信你们一定会利用它去判断一个物体是否是生物了吧我们来看一下珊瑚珊瑚虫和钟乳石哪个是生物为什么珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区这是为什么讲解除病毒外生物都是由细胞构成的生物有一定的寿命等讲解珊瑚不是生物是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的珊瑚虫才是生物钟乳石长大不同于一般的生物它是由无机盐慢慢堆积形成的浅水区可获得较多的阳光有适宜的温度这些有利于4藻类的生长从而为珊瑚虫提供更多的氧气因此珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区课后作业设计说出秋思中的生物修改人学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯板书设计第一节生物的特征1生物生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排除身体内产生的废物4生物能对外界刺激作出反应应激性5生物能生长和繁殖6生物都有遗传和变异的特性7生物都是由细胞构成除病毒外5教学反思让同学们深刻植物对外界的刺激也有反应但是没有动物敏感也并不是所有的生物都是吸入氧气呼出二氧化碳例如酵母菌可以在无氧条件下呼吸只有病毒是非细胞的生物钟乳石机器人珊瑚电脑病毒QQ宠物都是非生物