1.1.1《生物的特征》教案.doc

生物的特征教学目标学会科学观察的一般方法通过观察比较和分析了解生物的基本特征通过组织学生参加各种教学活动逐渐培养学生观察口头表达分析问题和解决问题的能力教学活动中注意培养学生与他人合作的精神使学生成为既能准确地表达自己的见解又能虚心倾听别人的意见的人教学重点和难点引导学生观察生命活动的现象并得出生物的基本特征是本节教学的重点一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点课前准备活体生物如盆载的植物体种动物标本件珊瑚小机器人有关的投影片等教学设计教学过程设计引入展示盆栽植物和一个小机器人说明它们的根本不同在哪里盆栽植物是生物说明生物与非生物是有区别的生物具有区别非生物的本质特征引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识说明生物的特征学生以小组为单位抽题讨论如果学生人多可两组一题小组选出组长记录员发言人小组研究讨论结束后可研究讨论其他组的题待各组完成后各组派代表向全班汇报最后可以安排本小组同学补充发言而后其他小组同学再发言补充教师除了组织学生的活动可以作为学生中的一员参与他们的讨论和研究下面是讨论的大致内容生物的生活需要营养物质植物可以通过光合作用自己制造有机物并为动物提供