1.1.1生物的特征教案.doc

中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网第一单元食物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一内容与分析一教学内容什么是生物生物与非生物的区别二内容分析本节课要学的内容是生物具有的共同特征指的是生物具有与非生物没有的六大共同特征其核心是生物具有的共同特征理解它关键就是要理解生物具有的六大共同特征及与非生物的区别学生已经学过小学课程生物的初级内容本节课的内容生物具有的共同特征就是在此基础上的发展的此章节打破了学科体系构建了以人与生物圈为主线的体系所以把生物圈作为第一单元把认识生物作为第一章把生物的特征作为第一节说明了本节课在教材中占有举足轻重的地位只有了解了什么是生物生物具备哪些特征才能为进一步学习生物学打下坚实的基础并以此激发学生学习生物的兴趣教学的重点是了解生物的特征解决重点的关键是了解生物的六大共同特征世纪教育网版权所有二目标与分析一教学目标知道什么是生物掌握生物与非生物的区别二目标分析知道什么是生物就是指具有生命的物体掌握生物与非生物的区别就是指通过生物具有的共同特征来判断一个物体是否是生物或非生物从而理解生物与非生物的区别教育网三问题诊断分析在本节课的教学中学生可能遇到的问题是了解生物的共同特征产生这一问题的原因是生物的共同的特征内容比较抽象难以理解要解决这一问题就要举出大量与之有关的生活例子进一步讲解解决方法其中关键是例子要与生物与生活密切相关四教学支持条件分析在本节课生物的特征教学中准备使用幻灯片教学因为使用幻灯片教学有利于对众多的生物与非生物中有一个直观感性的认识同时更便于学生理解生物与非生物的区别五教学过程设计问题一观察指导学生阅读课本并回答以下问题设计意图让学生从身边事物学会观察生物与非生物问题观察的定义是什么答观察是科学探究的一种基本方法指研究者依据一定的目的计划靠自己的感官和辅助工具去观察被研究对象从而获得资料分方法问题观察的类型有几类直接观察直接用肉眼观察间接观察借助放大镜显微镜望远镜等仪器或利用照相机摄像机录音机等工具进行观察有时还需要测量中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网问题科学观察的要求是怎么样的要有明确的目标观察要全面细致和实事求及时记录有计划有耐心地长时间的观察观察时要积极思考多疑多问与别人交流看法进行讨论例题下列说法不符合科学观察要求的是有明确目标有计划不感兴趣时可随便看看要及时详细记录问题二生物与非生物有怎么样的区别问题什么是生物答具有生命的物体叫做生物问题生物具有哪些共同的特征师生活动指导学生观察课本第页插图图图及文字说明提出问题植物和动物对营养物质的获得有什么不同地方和相同地方不同点植物从外界吸收水分无机盐和二氧化碳通过光合作用制造自身所需的葡萄糖淀粉等有机物动物不能通过光合作用制造有机物必须以植物或动物为食而获得营养物质相同点它们的营养物质都来自于自然界中的一些简单的物质结论生物的生活需要营养指导学生观察课本第页插图图及文字说明提出问题人类是否也需要吸入氧气呼出二氧化碳答对实际上绝大多数生物都需要吸入氧气呼出二氧化碳结论生物能进行呼吸指导学生观察课本第页插图图及文字说明提出问题动物和人排出体内废物的方式有哪几种答可以通过多种方式排出废物例如人可以通过出汗呼出气体和排尿等将废物排出体外植物能够通过落叶带走一部分废物结论生物能排出身体内产生的废物指导学生观察课本第页插图图图及文字说明提出问题通过观察这些插图能说明什么答含羞草受到外界刺激会做出反应动物会捕捉食物逃避敌害植物缺水会发蔫水多了会涝施肥少了长不好施肥多了会烧苗捕虫植物有特殊的捕虫作用植物有向光性向水性向肥性等等来源世纪教育网结论生物能对外界刺激做出反应指导学生观察课本第页插图图图图及文字说明提出问题通过观察这些插图能说明什么世纪教育网答蘑菇属于真菌能由小长大许多植物能够产生种子种子萌发成幼苗幼苗不断长大许多动物通过产卵繁殖下一代如鸟类许多动物通过产崽繁殖后代如虎狼等结论生物能生长和繁殖指导学生观察课本第页插图图图及文字说明提出问题通过观察这些插图能说明什么例如龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞种瓜得瓜种豆得豆这些说明生物具有遗传现象而一猪生九仔连母十个样说明生物具有变异现象中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网结论生物都有遗传和变异的特性生物除了以上的特征你还有什么补充吗设计意图引出除病毒以外生物都是由细胞构成的结论除病毒以外生物都是由细胞构成的例题葵花朵朵向太阳所表现出的生物特征是能排出体内产生的废物生活需要营养能对外界刺激作出反应能进行呼吸问题通过观察找出相同点和不同点马和驴区别耳朵大或小尾成束或末端分叉体毛长或短鬃毛长或短马小成束短长驴大末端分叉长短马和牛的相同点体表都被毛都有四肢都有一条尾巴六目标检测下列哪种现象不是生命现象人通过呼吸排出多余气体春天的秧苗茁壮成长小狗受到惊吓逃跑黄河之水天上来奔流到海不复回下列属于生物的是衣服发霉的毛恐龙化石不断长大的钟乳石珊瑚礁在河流中有一些能运动的小颗粒下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据有细胞结构能生长繁殖体小且为绿色能对外界刺激作出反应诗句春种一粒粟秋收万颗子体现的生命现象是生长能力特别强生物的繁殖现象生物在秋季繁殖能力强对季节变化的适应病毒作为生物的主要理由可独立进行生命活动具有细胞结构能使其它生物致病能繁殖后代大千世界变化多端下列现象属于生物生长的是蘑菇由小变大钟乳石慢慢变大河水慢慢长高气球由小变大下列诗句中能体现生命现象的是好雨知时节床前明月光春风吹又生黄河入海流七课堂小结生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物的特征生物能对外界刺激做出反应生物能生长和繁殖除病毒以外生物都是由细胞构成的八配餐作业完成学案设计的配餐作业及课本练习题