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上传于：2024-06-19
诗海拾贝
第一课时
【课时目标】
阅读诗歌，大致了解诗歌内容。
背诵诗歌，想象诗歌描述的情境。
【教学过程】
一、直接导入，揭示课题
我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。
二、初读诗歌，引导质疑
1．学生自由读诗歌，把字音读准，句子读通顺。（学生自由读）
2．指名读诗歌，扫清生字词读音。
3. 齐读诗歌。
4.默读诗歌，利用工具书理解诗歌的意思，找出不懂的地方做记号。
5.谁先将不懂的提出来？（学生自由提，师做记号，重点的写在黑板上。）
三、再读诗歌，细细品味
1．（PPT按顺序出示诗歌）学生自由读，交流理解了的词句。
2.不理解的师生共同讨论，全部理解后，齐读诗歌。
《诗经•采薇》《诗经》是我国最早的诗歌总集,收集了从 西周到春秋中期的305首诗歌,反映了500年间 的社会生活。《诗经》分为“风”“雅” “颂” 大类。《采薇