四年级上册科学教案-12我们的地球冀教版.doc

我们的地球教学设计教材分析我的地球是在学生已有的对地球认识的生活经验基础上引导学生了解人类认识地球形状的科学史以及通过观察地球仪知道地球的概貌本课教学设计主要针对前一部分是在对相关材料搜集分析整理辨析归纳应用的过程中引领学生体会科学地认识地球形状的艰难曲折与科学技术在人们科学直观地认识地球形状过程中发挥的重要作用学情分析四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期思维能力的发展处于转折时期抽象概括分类比较和推理能力开始形成思维的敏捷性和灵活性提高四年级的孩子注意力开始增强已经熟悉和掌握了一定科学探究的过程与方法对周围的世界充满了极大的好奇心我们的地球一课从知识层面来说学生之前对地球的认识比较多如地球非常大地球是个球体等部分学生也初步观察过地球仪但对于人类认识地球的历史现代人类对地球的认识科学技术与认识地球的关系等等还不能准确的认知从能力层面来说学生具备了一定形象思维能力可以对某些较为形象的事物或局部进行感知但对于我们生活的地球还不能进行整体感知对分析比较综合的抽象思维能力还有待提高教学思路分析基于以上对教材和学生的分析本课如果只是按照科学阅读的方式学生会缺乏更为形象的感知而四