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黑的屋脊
上传于：2024-06-01
动与静
课 题
动与静
教 学
目 标
1.能够利用参照物判断某一物体是运动的还是静止的。
2.愿意对物体“运动和静止”的问题进行探究。
3.能意识到对一些物体状态的描述是相对的。
教材分析
重点
能够利用参照物判断某一物体是运动的还是静止的。
难点
能举例说明物体的位置和运动需要相对于另一个物体的位置来确定。
教具
电化教具
课件
教
学
过
程
课时安排：一课时。
教学过程：
活动1：荡秋千
活动目标：
能对有关物体是运动的还是静止的提出问题。
能以不同的物体为参照物判断人或物体是运动的还是静止的。
在交流讨论中，能够认真地倾听别人的想法。
举例说明物体的位置和运动需要相对于另一个物体的位置来确定。
活动过程：
引入问题：我们坐在行驶的车里观察车外的景物，会有什么发现？
为什么会有这种现象？假如你站在路边，你认为这些房屋和树木还是运动的吗？
一个物体到底是动的还是静的，主要看参照物，参照物选得不一样，这个物体的状态也就不一样。
活动“荡秋千判断：秋千上女同学坐在男同学对面不动，秋千上女同学说对面的男同学对于自己是静的还是动的？
判断地面上的同学说：秋千上的同学对于自己是静的还是动的？
小结：选择了不同的参照物，得出物体的运动状况也不一样。所以，要引导学生说出自己的答案并一定要说明理由。
依照上面的活动，分析戴帽子同学的