《第22课 环境变化与生物进化》教材分析.docx

第课环境变化与生物进化教材分析本课的任务驱动情境是几个主题人物在参观动物园的象区波波发现一头象的耳朵比另一头大很多彬彬解释说大耳朵的是非洲象小耳朵的是亚洲象为什么亚洲象的耳朵比非洲象小学生基本都认识大象但是对于生活在亚洲的亚洲象和生活在非洲的非洲象耳朵差异的问题大部分的学生都没有认真地思考过利用情景对话引导学生关注并思考不同的生活环境对动物的身体结构及其进化影响由此引出了一个探究任务观察比较亚洲象和非洲象耳朵的差异讨论环境对生物进化的影响活动大象的耳朵教科书中有两幅图片左面一幅是亚洲象右面一幅是非洲象学生通过观察能够快速发现亚洲象的耳朵小而非洲象的耳朵大非洲气候炎热非洲象的大耳朵比亚洲象的小耳朵更容易散热环境变化与生物进化你瞧这头象的耳朵比另一头大很多大耳朵的是非洲象小耳朵的是亚洲象非洲象的耳朵怎么比亚洲象的大那么多通过比较观察亚洲象和非洲象的耳朵的差异讨论环境对进化的影响启发学生感知生物生活在不同的环境身体的形态结构也会有所不同友情提示教师在课前可布置学生搜集一些亚洲象和非洲象生活环境的资料和图片在开展环境对进化的影响的学习时教师可以先分小组讨论然后在全班范围内交流教师还可以准备一些其他的同类动物生活在不同的环境身体的形态结构发生变化事例如灰狐红狐北极狐等的相关资料进行拓展活动进化与环境教科书中展示了随着时间的迁移地球环境变化及相应环境下典型的生物的图片及资料让学生进行观察和分析找出各种动物的身体结构与它们生活的自然环境之间的关系并尝试找出环境变化和生物进化的规律在研究生物的进化的过程中化石是重要的证据人们发现越古老的地层中形成化石的生物越简单越低等水生生物也越多越晚近的地层中形成化石的生物越复杂越高等陆生生物也越多这些证据证明了生物进化的总体趋势是从简单到复杂从低等到高等从水生到陆生根据教科书的资料亿年前地球表面大多是海洋大量出现的生物以三叶虫为主三叶虫身体扁平长满纤细的长刺适应在水中爬行漂浮或游泳的生活亿年前地壳剧烈运动许多海洋变成沼泽这时出现了总鳍鱼总鳍鱼已经具有原始肺的构造它的肉质偶鳍可以让总鳍鱼在陆地上爬行适应沼泽的生活环境亿年前地形和气候稳定植物生长繁茂是恐龙的繁盛时期恐龙具有四肢能在陆地上快速奔走掠食万年前地壳剧烈运动气候变冷环境变化大始祖鸟出现在这个时期始祖鸟身上长有羽毛可能具有一定的飞翔能力且有一定的御寒功能引导学生通过观察分析资料认识到环境发生变化后生物的身体结构也会相应发生变化了解生物的进化过程知道进化的总趋势认识到生物进化的历程是极其漫长的友情提示学生对探索生物进化的奥秘是有着极大的兴趣但由于教科书因篇幅原因不可能提供更多的资料教师在课前可布置学生先搜集一些关于环境变化和生物进化之间关系的资料指导学生进行学习本活动运用了观察分析和归纳等科学探究技能在教学过程中教师可以引导学生围绕以下问题学习资料搜集整理和分析的方法各种动物的身体结构怎样适应它们生活的自然环境在环境变化的过程中生物进化的过程有什么规律学生可以分享交流自己的见解提出自己的意见教师应及时引导和总结帮助学生梳理环境变化与生物进化的关系