《关注生物圈——环境在恶化》教案4.doc

第一节关注生物圈环境在恶化一教学目标一知识目标1探讨世界和中国人口增长的趋势2关注严峻的环境问题特别是酸雨温室效应水污染等二能力目标1培养学生搜集处理资料的能力及运用资料说明问题的能力2培养学生分析处理数据的能力及合作交流表达的能力3通过探究活动培养学生科学探究和解决问题的能力三情感目标1认同人类活动对生物圈的影响形成环境保护的意识2认同我国的计划生育政策二教学重点1描述世界和中国的人口增长趋势2关注严峻的环境问题三教学难点绘制人口增长的曲线预测人口数量四课前准备1搜集环保资料2配制pH为4和56的硫酸溶液清水烧杯大培养皿小麦种子等五教学过程一导入新课请同学们谈谈我们身边出现的各种环境污染现象为什么会有如此严重的污染问题呢小组讨论1人口增长过快随着人类生存条件的改善和疾病得到有效的控制人口数量的增长不断加快1804年世界人口10亿1960年世界人口30亿1987年7月11日世界人口达50亿1999年世界人口达到了60亿2012年世界人口可达到70亿2026年世界人口将达到80亿人口问题是当今世界上最重要的社会问题之一从人类历史看在狩猎采食时期人类群体长期增长缓慢全球人口经过数十万年才发展至1000万人左右此后世界人口较大的增长出现过两次第一次大约出现在1万年前发生在人类由渔猎和游牧生活为主的方式转变为定居的农业社会的农业革命时期人类开始种植作物和饲养家畜在一定程度上掌握了对人类生存至关重要的食物生产由于定居就可能更有效地贮存食物预防食品欠缺结果是出生率增加死亡率明显下降因此农业革命引起了第一次人口增长经过近一万年到1750年全球人口增至约8亿第二次增长开始于18世纪发生在工业革命之后由于科学技术和生产力的发展生活水平以及医疗水平的提高人口死亡率显著下降人均寿命延长人口迅速增长这次增长的速度快至今仍在继续据估计1800年全球人口约为85亿1900年为16亿1960年为30亿1975年为40亿1987年7月11日世界人口突破50亿大关联合国人口基金会世界60亿人口日定于1999年10月12日以上数字表明自从工业革命以来人口的增长是非常迅速的大体上呈指数式J形增长中国人口的变化1686年10亿1762年20亿1790年30亿1834年40亿1949年54亿1953年58亿1964年69亿1971年85亿1982年100亿1990年113亿1995年120亿2000年129亿2004年133亿中国30年计划生育少生人口3亿多绘制中国人口增长示意图曲线图中国计划生育政策1控制人口增长提高人口素质2计划生育是我国的一项基本国策3提倡晚婚实行计划生育人口的适度增长有利于人类自身的发展二环境问题严峻所有生物都能影响环境而人类对环境的影响远远大于其他生物1探究酸雨对生物的影响配制雨水模拟液正常雨水的pH约为56酸雨的pH小于56活动一组间讨论交流确定探究酸雨对生物影响的实验方案活动二用食醋和清水分别配制pH为4的酸雨模拟液和pH为56的正常雨水模拟液活动三用硫酸溶液和清水配制pH为4雨水模拟液与学生共同探讨怎样配制酸雨及正常雨水的模拟液尤其要告诉同学浓硫酸对皮肤有严重的损伤性引导学生思考为什么要用硫酸配制酸雨模拟液对比实验收集数据分析数据讨论交流方案一分别用食醋酸雨模拟液和当地正常雨水浸泡小麦种子测发芽率若当地雨水为酸性则可用pH为4的食醋液与自然酸雨做对比实验方案二分别用硫酸酸雨模拟液和当地正常雨水浸泡小麦种子测定发芽率方案三分别用食醋酸雨模拟液和硫酸酸雨模拟液浸泡小麦种子测定发芽率方案四用清水浸泡小麦种子测定发芽率并与方案一和方案三做对比一周内不断观察各方案中小麦种子的发芽状况最后列表收集各组数据各小组分析数据讨论结论并验证结论的准确性全班交流收集到的例证思索今后我们应该怎么做指导学生每一方案全班至少做10组实验以减少偶然性指导学生把各个培养皿贴上签标号以免弄混启发学生分析每一方案中选择对比液的科学依据指导学生设计科学的表格指导学生收集数据的方法引导学生分析为什么会出现这样的结果2探究废电池对生物的影响活动一组间讨论交流确定废电池对生物影响的探究实验方案活动二破碎废电池浸泡取其稀释液活动三收集自然的雨水方案一分别用破碎废电池的浸出液和当地正常雨水浸泡小麦种子并测定发芽率方案二把小麦种子分别埋在用破碎废电池浸出液和当地正常雨水浸泡的土壤里并测定发芽率若当地雨水不正常用pH为56的食醋雨水模拟液代替列表收集各组数据然后各组间交流并谈谈实验后的感想帮助确定科学探究方案向学生讲解制备破碎废电池稀释液的注意事项指导学生做好对比实验处理好实验后的废弃物指导学生设计科学的表格收集数据并进行环保教育除了酸雨外臭氧层遭破坏温室效应增强水污染噪声污染以及土壤污染等环境问题也和人类活动有关小组讨论六本节小结第一节关注生物圈环境在恶化环境在恶化世界上最大的问题人口问题世界上最严重的问题环境问题我们应该做些什么呢七课堂延伸11910年有人做了这样一个试验将25只鹿放在某岛上驯养由于该岛上没有鹿的天敌加上岛上丰富的植物和优越的环境使得鹿的繁殖速度加快10年后鹿的数量就达到了200余只到了1938年鹿的数量已增加到2000只然而到1950年只剩下8只11938年以后鹿的数量急剧减少的原因可能是什么2你能从这个实验中得到什么启发1鹿的数量急剧减少的原因是岛上的食品不能供养这么多的鹿因此鹿就大量死亡2人口增长过快如果食物供应不上也会发生食物短缺和生活质量下降等后果人类应该有计划地控制人口的增长2远离人类居住的南极生活者一群无忧无虑的企鹅可是科学家却发现在一些长期生活在南极大陆的企鹅体内也含有人类使用过的农药DDT你能说明其中的道理吗使用后残留在土壤中的DDT经过雨水的冲刷有一部分进入河流有一部分进入地下水通过水的流动将DDT带到海洋中这些DDT逐渐在海洋的鱼体内聚集企鹅捕食了这些含有DDT的鱼后在一些长期生活在南极大陆的企鹅体内也含有人类使用过的农药DDT