1.1.2生物与环境的关系教案.doc

课题第二节生物与环境的关系教学目标通过探究实验说明生物与环境之间的相互关系了解生物生存的环境条件尝试设计实验方案学会使用不同的方法处理相同的数据二次备课教学重点非生物因素环境对生物的影响生物对环境的适应教学难点探究温度对霉菌生活的影响测量不同植被环境的空气温度和湿度教学方法讲述法探究法教学过程复习提问什么叫生态系统导入新课那么生物与环境之间是如何相互影响相互作用的呢进行新课同学们请考虑一个问题鱼生活在一个什么样的环境中在什么环境下生长情况良好在什么情况下生命又会受到危险呢请一位同学总结一下什么是环境讲述所谓环境就是生物生活的空间在这个空间里有很多因素影响到了鱼的生活大家猜测一下对有阳光空气水温度植物动物人等提问根据大家的经验这些因素又可以分为几大类这些因素统称为生态因素根据它是否有生命分为生物因素和非生物因素首先我们分析一下生物因素它是指生物彼此之间的相互影响请同学们看图进行归纳讲述httpwww21cnjycom同学们归纳的很好生物之间彼此的影响分为二类一是同种之间一是不同种之间的举例说明同种之间有种内互助种内争斗不同种动物之间互惠互利捕食的关系下面我们通过探究实验来说明非生物因素对生物的影响讲述探究性实验一般包括以下几个步骤提出问题作出假设设计实验实施实验并记录分析实验现象得出结论请同学们看书进行小组组讨论根据实验步骤设计出你组的实验方案课后按照方案实施实验下节课进行交流学生讨论教师提示选取的材料应湿润营养物质丰富实验中只探究一个可变因素的作用即在其它条件相同的情况下通过改变这一个因素来观察该因素与被研究现象之间的关系作好记录讲述由于环境影响生物所以生物的生存和发展都离不开环境依靠环境提供物质能量信息条件因而使生物对环境形成适应下面请同学们根据平时的观察举例说明在同学们回答的基础上教师进行补充讲述生物学的生存发展不仅受环境的影响反过来也会影响环境请同学们根据经验举例说明教师进行补充httpwww21cnjycom为了使大家对此问题有更深的理解我们做一个活动测量不同植被环境的空气温度和湿度请看书按小组讨论设计出探究活动方案并交流汇报注意实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同每个实测地点要记录个数据的平均数实测地点要有对照一般没有植被的裸地以每组数据绘出曲线图小结httpwww21cnjycom环境对生物的影响有利弊之分但其结果都是使存活下来的生物更能适应环境生物的生存也会影响环境生物与环境是统一的有机整体那么作为在自然界中有特殊地位的人类我们必须清醒的认识到保护环境就是保护人类自身请同学们看书试分析沙漠化的原因作业查找有关生物学家的成长过程研究成果等课后反思