苏教版初中生物七上 1.1.2 生物与环境的关系 教案.doc

教学设计方案科目生物年级七主备审核执教课题生物与环境的关系课时课时一教材分析本节课主要讲述了生物与环境的关系学生通过生活中的实例和现象明确生物与环境相互影响生物的生存依赖一定的环境学会区分生态因素生物因素非生物因素弄清生态因素如何影响生物的生存二学生分析七年级学生好动好表现应充分利用这些特征课堂设计上让学生多多参与主动参与教师及时鼓励刺激让学生自主接受知识三教学目标知识与技能过程方法情感态度与价值观等知识目标举例说出光水温度等是生物生存的环境条件举例说明生物和环境之间的关系能力目标培养学生观察动手操作及设计实验的能力培养学生的合作意识情感态度与价值观目标培养学生热爱生命保护生态平衡的意识四教学重难点重点举例说出光水温度等是生物生存的环境条件举例说明生物和环境之间的关系难点探究影响鼠妇分布的环境因素重点举例说出光水温度等是生物生存的环境条件五教学环境及资源准备多媒体课件电子白板希沃五电子白板软件课件六教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图教学时间创设情景导入新课图片导入思考如果把图中生物的生活环境兑换一下结果会怎样小组回答联系生活实际激发学生兴趣提出问题布置任务学案指导自学熟悉题目熟悉题目带着问题看微课提高学习效率播放微课学生自学播放微课要求学生边听边记笔记巡堂陪同监督针对每一个孩子全程关注笔记落实纪律保证以及知识的传达及时提醒等边听边记笔记自主学习习惯的培养组织导学讨论交流生态因素探究实验影响鼠妇分布的环境因素提问同学们按照要求利用课余时间捕捉到了一些鼠妇能告诉大家你是在什么样的地方找到鼠妇的鼠妇适应什么样的环境讲述刚才同学们汇报了发现鼠妇的有趣经历那么鼠妇到底适应什么样的环境呢让我们共同来进行一个探究讲解探究是我们进行生物学研究的一种重要方法有一定的步骤提出问题影响鼠妇分布的环境因素是什么讨论请同学们相互讨论一下作出你的假设假设鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的环境鼠妇可能喜欢温暖的环境设计实验方案要想验证自己的假设是否成立我们必须设计实验设计思路确定实验变量分组编号设置对照实验观察并记录实验现象数据等推荐器材培养皿干土湿土黑纸板验证假设的装置验证假设的装置提问有了实验装置怎样做才更容易成功设计数据记录表进行实验教师巡视解决问题小组交流小组成员分析处理所得数据小组之间交流得出结论综合全班各小组的数据进行分析得出最终结论提醒实验完毕后你们认为应该如何处理鼠妇小结在我们的日常生活中人人都要树立爱护大自然保护生态平衡的意识讲述在影响鼠妇生活的这些因素中光水温度空气土壤是没有生命的物体因此称为非生物因素除了这些没有生命的因素外是否还存在一些生命的因素呢讲述大家说得很好我们把影响生物生存的其他生物称为生物因素总结生态因素分为非生物因素和生物因素非生物因素对生物生活的影响温度南橘北枳阳光喜阴植物喜阳植物水生物生活需要水生物因素对生物生活的影响同种生物之间相互影响种内互助蜜蜂种内斗争一山不容二虎异种生物之间相互影响捕食螳螂捕蝉竞争草盛豆苗稀寄生人和寄生虫共生根瘤菌和大豆生物既能适应环境也能影响环境出示仙人掌大家都知道仙人掌生活在沙漠中分组设计实验分组展示合作交流沙漠干旱缺水这样恶劣的条件使许多植物望而却步仙人掌却生活得很好为什么小结叶退化成刺减少蒸腾作用茎贮水代替叶光合作用根发达深入地下吸收水分这样看来生物的形态结构和生理功能等必须适应环境才能更好地生存观察图描述蚯蚓在土壤中生活的状况提问你知道蚯蚓对自然界有什么影响吗总结生物与环境之间相互影响相互作用生物与环境的关系非常密切巩固练习达标检测巡堂陪同监督完成学案达标检测分组讨论解决问题检测巩固答疑解惑总结升华总结点评课堂总结布置作业完善学生自己的知识体系展示构建体系强化学生识记水平七教学板书的设计生物与环境的关系八课后反思通过本节课的学习学生能初步理解生物与环境的关系分清楚非生物因素和生物因素对生物生活的影响但因学生的生活经验较为缺乏并不能自己举一反三