人教版生物七年级上册1.2.1生物与环境的关系教案.doc

生物与环境的关系教学目标一知识目标举例说出影响生物生存的环境因素能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响二技能目标体验探究的一般过程学习控制实验变量和设计对照实验分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力及交流合作的能力三情感态度价值观目标了解生物与环境的关系渗透环保意识形成爱护实验动物的情感能够认真观察和记录并与小组其他同学合作和交流教学重点说出影响生物生存的环境因素体验探究的一般过程学习控制实验变量和设计对照实验描述生物对环境的适应和影响教学难点httpwww21cnjycom形成爱护实验动物的情感能够认真观察和记录并与小组其他同学合作和交流鼓励学生多从生活中发现问题提出问题培养学生科学探究精神教学准备鼠妇只湿土纸盒纸板玻璃板或透明本夹表笔一份实验报告用表课时安排课时教学过程预学预习本节课内容httpwww21cnjycom生物并不是孤立地生活在生物圈中它们的生存依赖一定的环境环境的变化也会对它们产生影响今天我们就来学习环境对生物的影响影响生物生活的环境因素勇敢地说一说影响生物生活的环境因素有哪些请你根据自己的生活经验说说自己的想法温馨提示你可以以具体的某种生物为例说说影响它生活的环境因素总结分类能不能把你们刚刚说到的这些因素分分类探究影响生物生存的环境因素引导学生根据经验举出影响生物生存的例子并通过分析帮助或引导学生归纳出影响生物生存的环境因素各小组通过教师的引导以各自收集鼠妇为背景分析讨论归纳出探究的一般过程制定实验方案及设计实验方案各组讨论并制定方案根据方案中出现的问题引出变量和对照实验充分放权让学生自学但注意把握学生对变量和对照实验的理解实验探究及结果交流精导一非生物因素对生物的影响首先我们来看看非生物因素对生物的影响那么非生物因素怎样影响生物生活呢我们可以通过实验来探究为了弄清楚影响鼠妇生活的环境因素你应该怎么做小组讨论探究影响鼠妇生活的环境因素说说自己的想法要求根据自己的生活经验老师给予适当的提示师生总结探究的一般过程是设计对照实验时应注意教师可在巡回指导中选出有代表性的小组进行后面的结果交流总结教师选出有代表性的小组进行交流并引导其他同学发现问题吸取经验除了探究光这个条件外还有无其他条件课后有兴趣的小组可在课下对其他影响鼠妇生活的因素进行探究提升在某草原影响牛生活的因素有很多其中属于生物因素的是温度土壤草水分许多菊科植物常常在秋天开花与此现象有关的生态因素是水分光照空气温度热带雨林中各种动植物种类繁多生态环境十分优越这主要是和下列哪项因素有关水和温度阳光和温度水和空气水和肥沃的土壤在实验探究活动中当你得出的实验结果与科学结论不相符时应该实事求是坚持自己的结论问其他同学将他们的实验结果填在自己的实验报告中与其他同学交流反思自己的实验过程再重复做几次询问老师以老师的观点为准我国北方大部分地区普遍种植的小麦是冬小麦如果改为春季播种则小麦不能正常抽穗结实这主要是受哪种因素的影响阳光温度氧气水分影响小麦生长的非生物因素有二氧化碳水昆虫青蛙等耕牛农民农业害虫等空气阳光水杂草等空气阳光水土壤肥料等在探究光对鼠妇的影响的实验中保证实验顺利进行的关键因素是适宜的温度潮湿的环境充足的空气充足的食物同一品种长势相同的两盆观赏植物虎刺梅放在窗台上的花苞颜色鲜红而放在客厅里的花苞颜色较淡你认为主要的影响因素是风温度阳光水分如果你翻动花园httpwww21cnjycom庭院中的花盆或石块常常会看到一些身体略扁长椭圆形灰褐色或黑色的小动物在爬行这就是鼠妇又叫潮虫当你搬开花盆或石块鼠妇很快就爬走了这是为什么呢是因为环境变明亮了吗某同学对此进行了探究请你将他探究活动的过程填写完整提出问题鼠妇会选择阴暗的环境吗做出假设httpwww21cnjycom制定并实施探究方案在铁盘内放上一层湿土一侧盖上不透光的纸板另一侧盖上透明的玻璃板在铁盘两侧的中央处各放只鼠妇观察鼠妇的行为该实验的变量是如果在铁盘两侧中央各放只鼠妇是否可以得出准确的结论为什么分析结果得出结论该同学对上述实验重复了次结果如下表环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮只只只只只阴暗只只只只只为了使实验结论更准确应对上述数据做怎样的处理从中得出的实验结论是表达和交流