人教版生物七年级上册 1.1.2 调查周边环境中的生物教案.doc

第二节调查周边环境中的生物说出调查的一般方法初步学会做调查记录尝试对记录的生物进行分类初步认识生物的多样性初步认识生物与环境的关系尝试调查周边环境中的生物关注周边生物的生存环境一创设情景导入新课生命是美丽的生命现象是神奇的面对色彩缤纷的自然界你也许会为春草的萌发新生儿的诞生而欣喜会为秋叶的凋零生命的远逝而叹息你会赞美天高任我飞的鸟儿也会感叹海阔凭我跃的鱼儿你想过没有每天与我们朝夕相处的有哪些生物呢你对它们都熟悉吗今天我们就来当一次小科学家调查一下我们身边的生物二师生互动传授新课知识点一科学方法调查调查是科学探究常用的方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象并制定合理的调查方案设计调查路线时选择生物种类较多环境有较多变化的路线调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析有时还要用数学方法进行统计互动交流问题当调查范围很大不可能逐一调查时怎么办交流点拨选取一部分调查对象作为样本问题如要调查某校初一学生的平均身高调查方案应包括哪些内容交流点拨调查目的调查内容调查工具调查时间调查对象调查方法调查人员及分工调查表设计调查记录调查结果处理等问题调查时对调查地点和路线选择有何要求交流点拨选择生物种类较多的校园公园或农田选择环境有较多变化的路线问题调查时发现不认识的生物该如何处理交流点拨可以请教老师公园工作人员或农民伯伯仍然无法确定时可以拍摄照片记录特征回校后查阅资料问题对于调查时遇到我们喜爱的动植物能否采摘捉住带回或做成标本交流点拨不能调查时不能损伤植物伤害动物也不能破坏它们的生活环境保护生物及其生活环境就是保护我们人类自己典例引导例泰安中考年我国开展了第六次人口普查下列相关叙述不正确的是人口普查是一种调查方式普查前要制定合理的普查方案普查过程中要如实记录各项数据由于人口太多可以根据原有数据进行估算点拨本题考查调查的方法人口普查也是调查普查前要明确调查目的和调查对象制定合理的调查方案普查不能选取一部分调查对象作为样本更不能根据原有数据进行估算调查过程中要如实记录对调查的结果进行整理和分析有时要用数学方法进行统计知识点二生物的归类按照形态结构特点可以将生物归为植物动物和其他生物三大类按照生活环境可将生物分为陆生生物和水生生物等按照用途可将生物分为作物家禽家畜宠物等互动交流问题按照不同的分类标准说出玉米属于哪一类生物交流点拨按照形态结构特点玉米有根茎叶能进行光合作用属于植物按照生活环境玉米生活在陆地上属于陆生生物按照用途来分它又属于作物问题某小组在野外调查中记录了一些生物玉米蝗虫蜘蛛狗尾草蘑菇喇叭花请选择一种合适的归类方式对这些生物进行归类交流点拨按照形态结构特点玉米狗尾草喇叭花属植物蝗虫蜘蛛属动物蘑菇属其他生物典例引导例下列归类正确的一组是海带青蛙鳄鱼是水生生物鲫鱼河马水稻是陆生生物山蝎当归益母草是药用生物牛羊哈巴狗是家畜点拨本题考查的是生物归类生物归类方法有多种可以按形态结构特点生活环境或用途等进行归类海带鳄鱼是水生生物青蛙是水陆两栖生物河马水稻是陆生生物鲫鱼为水生生物牛羊是家畜哈巴狗为宠物山蝎当归益母草是药用生物三板书设计总结新课一调查的方法二流程分组制定方案实施调查展示分享