1.1.2《调查周边环境中的生物》教案.doc

调查周边环境中的生物课题调查周边环境中的生物课型新授个性化修改教学目标学会调查的一般方法初步学会做调查记录通过调查学会合作提高自己对调查结果的整理和分析能力关注生物的生存状况树立保护环境的意识重点调查法的一般步骤对生物进行分类难点制定调查计划撰写调查报告教学过程创设情境导入新课每天与我们朝夕相处的生物有哪些同学们回答看来我们的生活并不寂寞有那么多伙伴在陪伴我们可是你们知道他们有多少种分别叫什么名字分为哪几类今天我们就来当一次小科学家调查一下我们身边的生物一调查一问题引导自主探究请同学们阅读课本第页第段红背景方框内的内容尝试解决什么是调查请举例说明哪些可以用调查方法调查的一般方法有哪些调查范围太大时怎么办若要调查本班同学的平均身高怎样调查既节省时间又比较准确二展示交流释疑解惑选两个小组展示学习成果其他小组补充并提出你们的疑点释疑解惑一举例如调查我国的森林资源调查人口调查我们班的视力调查我校中学生的心理健康状况调查留守儿童的心理状况等等释疑解惑二范围太大时要设计好调查路线如调查校园生物和选好样本如调查种子的发芽率很关键否则调查慢不能反映整体情况三视野拓展感悟提升假如要调查全国初一年级学生的平均身高如何开展调查教师总结选取样本要准确能反映整体的情况调查活动一定要落在实处小组内成员要合理分工密切配合事先设计好调查方案和调查表是非常重要的这有利于自己按表行事避免盲目二调查校园内的生物种类一问题引导自主探究请同学们阅读课本页尝试解决下列问题调查的目的是什么调查步骤分哪几步调查时的注意事项有哪些拿出课前布置的调查校园内的生物种类进行归类整理归类对认识生物有什么意义二展示交流释疑解惑每一小组展示的问题你们小组调查了多少种生物你们是按什么特征分类的分多少类各多少种每类选种生物说说他们的生活环境说一说你在调查中遇到了哪些困难你是如何克服的根据交流情况小组内互评教师也作出评论三视野拓展感悟提升调查中你又想到了哪些问题思考如何书写调查报告结合练习题和实验报告册谈一谈你在调查中的收获总结关爱生物的同时要保护他们的生存环境更为重要巩固练习检测反馈下列活动可采用调查法进行的是第六次全国人口普查海底珊瑚礁成分的测定优良作物品种的培育光照对植物生活的影响某同学在调查活动结束后将有关的生物分成了植物动物他所采取的分类依据是生物用途生活环境比大小多少形态结构下面是某同学设计的调查全国初一年级学生的近视发病率的几种方案最合理的是每省设立一个调查小组负责对该省全部学生进行调查确立一个调查小组逐省逐地进行全面的调查和统计选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析调查时首先要明确和制订合理的有时因为调查的范围很大不可能逐亡调查就要选取一部分调查对象作为调查过程中要对调查结果要有时要用某小组的同学在社区调查到的生物有杨树樱花蜜蜂蝴蝶蚂蚁麻雀水草刺猬蘑菇荷花桃树柳树金鱼青蛙请你用两种不同的方法将他们归类整理并说明理由完成一篇你周围某一农田生物的调查报告内容应包括时间地点天气调查路线所见生物的种类数量和生活环境调查后的体会梳理总结反思升华第二节调查身边的生物二调查校园生物种类制定调查方案调查范围太大时选取样本边调查边记录一调查分析整理调查结果得出结论方法步骤目的要求材料用具