1.1.2调查周边环境中的生物教案.doc

第二节调查周边环境中的生物一教学目标知识目标尝试描述身边的生物和它们的生活环境初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力情感态度价值观引起学生关注周围生物的生存状况从而加强保护生物资源的意识二教学重点说出调查的一般方法初步学会做调查记录三教学难点关注周围生物的生存状况从而注意保护生物资源四课前准备学生分组确定调查范围了解要调查的生物状况并查找相关资料五教学过程预学学生预习调查的方法和注意事项阅读课本第页内容结合课本上给出的调查活动根据给出的材料完成下面设计方案材料学校中午时有相当一部分同学不爱去食堂用餐仅以方便面肉串汉堡包一类食品果腹你为了同学们能健康成长在制定平衡膳食方案之前先要作广泛的调查那么你将怎样去作这个调查呢我的调查目的是我的调查对象有我的调查范围是我设计的调查表是调查迁移生物分类你能对所熟悉的生物进行分类吗结合课本第页最后一自然段给生物进行归类按照形态结构分为三大类按照生活环境可分为和等按照用途可分为等试一试你能行你还能想出其他的分类方法吗探究及精导把全班同学分成八个小组选出小组长说明本节调查课的目的步骤各小组自由选择调查范围不可在教学区然后汇报到老师处每小组长把组员的名单交到老师处强调调查范围的要求是生物种类较多环境有较多变化的路线注意事项如安全不伤害动植物不破坏生物的生活环境等应特别关注一些小生物如树皮上草丛中的小生物和天空中飞行的生物据报告册内容进行调查并及时记录纪律要求出入教室不可吵不可影响其他班同学各小组提前十分钟回到教室各小组要跟老师对好时间要求本小组长组织好纪律利用下课前十分钟帮助学生归纳总结出调查的生物可按的分类方法并对个别小组作出表扬总结本节课全班同学的表现问题你们组调查了多少种生物你们是按什么特征对它们进行分类的分多少类各多少种每类选种生物说说它们的生活环境调查中你又想到哪些新的问题提升阅读下面的一段文字根据短文回答问题沐浴着早上的阳光在一阵阵的稻花香里我迈着轻盈的脚步走进了外婆家的村子对于久居城市的我来说农村的一切都是那么新鲜有趣美好一条弯弯的小河绕村而过河边绿树成阴河里不知名的小鱼儿欢快地游动不时还看见几只小河蟹在笨拙地爬动透过柳树的枝叶是一望无际的绿油油的麦田来到外婆家门外是一畦菜地种着辣椒茄子西红柿豆角小葱韭菜真是生机勃勃哇还有一只大黄狗可能是护卫主人吧它竟冲我直叫我赶紧躲到了一边咦那边是什么噢原来是几只可爱的小兔子在吃草那边还拴着一只大山羊与它为邻的几只大白猪在猪圈里哼哼叫着瞧一棵大树下还拴着一头黑色的小毛驴真有意思我抬头望去几只小燕子盘旋在天空似乎在欢迎我的到来结合该同学的见闻请你替他设计一个调查表将他看见的动物和植物分别写在调查表中对于调查过的生物请你用两种以上的方法进行归类假如你亲临现场调查你认为应该注意哪些事项在人类的医药研究史中有些动物可能为我们人类所用如蚯蚓是一种传统的中药材即地龙有清热定惊清肺平喘行经通络的功能动物在医药方面的运用是否很广泛呢为此同学们开展了社会调查请你设计一个调查题目进行调查活动时常常需要确定调查主题对象等你认为还需要做哪些工作至少写出两点你想调查某市中学生的视力状况最好采取的调查方法是一个一个地调查逐班调查选点抽样调查大体估算调查时要选取的对象是对象中的一个对象中的一部分全部对象以上都对下列生物按生活环境划分的一组是猫头鹰和鼠鱼和河水空气和阳光狗和水草关于调查的不正确叙述是人口普查也是调查森林资源的清查是调查要对调查的对象逐个进行对调查的结果进行整理和分析我国在进行人口普查时下列哪项工作不是调查时应该做的确定调查目的和对象制定合理的调查方案选取样本抽样抽查整理分析调查结果在调查校园生物中以下同学的做法正确的是小军发现好几株他不认识的植物于是把它们拔出来带回家研究小梅拔开草丛一只蟋蟀蹦了出来很快蹦到校园外面去了小梅把它记录下来小伟调查记录中有蚰蜒其他同学都没有小伟决定把它删掉小明发现一只老鼠太恶心了不记录六教学反思