2021--2022学年人教版七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物教案.doc

第二节调查周边环境中的生物教学目标知识目标学会调查的一般方法初步学会做调查记录初步学会生物的分类方法能力目标培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力通过调查学会合作提高自己对调查结果的整理和分析能力情感目标通过对周边环境生物的调查培养热爱家园的感情关注生物的生存状况树立保护环境的意识学情分析本节课的调查活动是学生进入初中接触生物学这门课程后的第一次实践活动参与性与积极性往往比较热烈但是他们缺乏必要的知识方法和能力所以在学生实践活动之前教师采用翻转课堂的形式录制了具有大量实用的理论知识的微课对学生的活动进行指导保证学生能够顺利地完成调查活动同时也激发学生的学习兴趣系统培养学生进行科学探究并为学生的科学探索精神发展奠定基础重点难点教学重点调查法的一般步骤对生物进行分类教学难点制定调查计划撰写调查报告对调查报告进行归类整理分析教学过程第一学时教学活动活动活动课前微课学习微课学习课前学生已通过网络自学教师事先录制好的十分钟微课视频并完成微课视频中布置的作业活动导入智勇闯关检验学习效果师同学们好今天我们要学习的内容是第二节调查周边环境中的生物在课前老师已经把微课发给大家了同学们有没有认真去学习和完成课后作业呢在这堂课中老师将设置个关卡来检验同学们的自学成果如何你准备好接下老师的挑战书了吗如果哪个小组挑战成功将得到加分奖励学生跃跃欲试板书第二节调查周边环境中的生物活动活动第一关微课作业师请挑战第一关完成微课作业在微课学习的最后老师布置了两道作业需要同学们来完成现在请同学们看第一题从百草园到三味书屋中描写了哪些生物如果按照形态结构进行分类你会怎么分呢有哪一组的同学想来挑战一下请举牌师展示想一想议一议中从百草园到三味书屋的片段生学生代表利用触控笔在电视屏完成作业师对学生代表的作业完成情况进行分析并对小组评价加分活动活动第二关游戏排排看调查的步骤教具准备用卡纸制作个步骤的具体内容师调查作为一种科学探究方法有非常严谨的方法步骤在课前微课中老师详细地介绍了调查的步骤现在进入第二关排排看检测一下你对调查的步骤掌握如何呢游戏内容两个小组进行各组有一套打乱的调查步骤卡纸条在黑板上准确进行步骤排序看看谁对调查的步骤更熟悉获胜的小组可加一分学生进行比赛教师对学生的比赛结果进行点评加分并引导学生系统复习各个调查步骤活动活动第三关游戏找朋友生物的分类教具准备制作张生物牌每张牌各代表一种生物课前发给各个小组师接下来我们要迎接第三关的挑战请问在微课中老师一共介绍了几种的生物分类方法生回答问题师很好同学们答对了那第三关挑战也是一个游戏叫做找朋友与生物的分类有关在课前每个小组都拿到属于本小组的生物牌了我们要来比一比哪个小组对生物的分类更熟悉游戏规则小组成员领取生物牌教师给出生物分类方法三次分类都正确的小组获胜获胜小组加分师出题生小组间举牌竞赛师评价加分活动活动第四关调查报告分享小组汇总你们小组一共调查到多少种生物植物有几种动物有几种其他生物有几种生进行汇总讨论思考回答以下问题你选择哪里进行调查怎样进行调查步骤调查过程中要注意什么要求注意事项你怎样对你调查到的生物进行分类师巡查指导生个小组派代表上台分享本组的调查报告教师从学生的调查报告出发进行提问学生根据自己的调查历程如实回答师总结学生的调查报告并对调查结果进行分析活动讲授知识小结怎样进行调查调查的方法全面调查普查对调查结果要求精确如人口普查或对象数量较少范围较小抽样调查调查范围较大对象太多时随机选取一部分进行调查调查的要求明确调查目的和调查对象制定合理的调查方案如实记录对调查结果进行整理和分析调查的步骤选择调查范围小区或学校的生物分组个人为一组设计调查路线准备材料用具调查注意事项归类分类方法整理分类方法根据形态结构特点动物植物其他生物根据生活环境陆生生物水生生物根据用途作物家禽家畜宠物调查的注意事项设计合适的调查表认真记录如实记录不能凭个人爱好不损害动植物不破坏环境注意自身安全不爬高不下水集体行动活动练习第五关练习巩固通过练习和小组竞赛巩固本节课所学的知识点活动作业作业布置完成优化设计第面到第面预习第二章第一节生物与环境的关系完成优化设计第面快乐预习活动讲授板书第二节调查周边环境中的生物一调查的方法全面调查抽样调查二调查的要求三调查的步骤选择调查范分组设计调查路线调查归类整理四分类方法五调查的注意事项