1.1.2《生物与环境的关系》教案.doc

生物与环境的关系在了解了第一节我们周围的生物后学生们已经奠定了对生物界的基础了解知道了生物圈的组成生物的生命的有无以及生命被环境的影响等而第二节生物与环境的关系则更让学生意识到了生物和环境的密切关系相互作用和影响的联系通过做实验并分析如何让实验更加成功进一步的锻炼了学生动脑动手设计实验的能力为学生真正探索生命打下了良好的铺垫知识与能力目标举例说出光水温度等因素对生物生存的影响举例说出生物与生物之间的关系举例说出生物对环境的适应和影响过程与方法目标培养学生的观察动手操作及设计实验的能力培养学生的合作意识情感态度价值观目标培养学生爱护大自然保护生态平衡的情感意识教学重点举例说出生物与环境的关系教学难点探究影响鼠妇分布的环境因素课前准备自制课件学生课前采集鼠妇在采集过程中观察鼠妇的生活环境视频文件水对动物的生活影响草原大迁徙秋海棠适应阴暗的环境蚯蚓地星对环境的适应保护色螳螂的拟态生物对环境的影响选一个导入新课教师引言在我们生活的周围有许许多多的生物它们生活在一定的环境中环境中有直接影响生物生存的因素叫生态因素这节课我们就一起来探讨生态因素的有关内容一探究实验学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯教师提问同学们按照要求利用课余时间捕捉到了一些鼠妇能告诉大家你是在什么样的地方找到鼠妇的鼠妇适应什么样的环境学生兴趣很浓问学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯题激发了学生回答的热情纷纷举手诉说在潮湿的土壤阴暗的角落花坛里石头下发现的教师刚才同学们汇报了发现鼠妇的有趣经历那么鼠妇到底适应什么样的环境呢让我们共同来进行一个探究探究是我们进行生物学研究的一种重要方法有一定的步骤二提出问题和假设教师提问影响鼠妇分布的环境因素是什么请同学们相互讨论一下做出你的假设假设鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的环境不喜欢明亮干燥的环境假设鼠妇可能喜欢温暖的环境不喜欢冰冷的环境同学相互讨论归纳出影响鼠妇生活的主要环境因素是光和温度三设计实验方案教师要想检验自己的假设是否成立我们必须设计实验推荐器材培养皿干土湿土黑纸板请每组同学设计实验装置分别设置假设假设的装置学生纷纷动手组装实验装置培养皿里放一半干土一半湿土在湿土的上方盖上黑纸板造成阴暗潮湿的环境干土上方直接接受阳光照射造成明亮干燥的环境四完善实验教师提问有了实验装置怎样做才更容易成功学生讨论得出把鼠妇放在培养皿的中间即明暗交界处计算一定时间内鼠妇最终移到何处五小组交流得出结论分小组根据拟定的计划进行探究实验如果教室内光线不足可移至室外阳光处边进行试验边记录教师综合全班各个小组的数据进行分析得出最终结论鼠妇喜欢阴暗潮湿温暖的环境影响鼠妇分布的环境因素有光水温度等因素教师提醒实验结束后大家认为应该如何处理鼠妇学生将鼠妇放回大自然小结在我们的日常生活中人人都要树立爱护大自然保护生态平衡的意识六区分生物因素生物影响和非生物影响教师讲述在影响鼠妇生活的这些因素中光睡温度空气土壤是没有生命的物体因此称为非生物因素除了这些没有生命的因素外是否还存在一些生命的因素呢同学展开自己的想象土壤中的细菌真菌等微生物会影响它们的生活人们的捕捉也会影响它们教师大家说的很好我们把影响生物生存的其他生物称为生物因素学生进一步直观的认识到非生物因素对生物的影响七生物对环境的适应和影响教师在饭店中有一道菜叫田鸡田鸡也就是青蛙的意思请同学们讨论一下青蛙少了什么多了什么会受到损失如果大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果学生青蛙少了害虫多了农作物减产人们经济利益将直接受到损失教师没错长此下去将会破坏生态平衡人们将会自食难以下咽的苦果教师出示仙人掌图片大家都知道仙人掌生活在沙漠中沙漠干旱缺水这样恶劣的条件让许多植物望而却步仙人掌却生活的很好为什么学生回忆积累的知识踊跃回答问题教师仙人掌的叶片退化成刺减少蒸腾作用茎贮存水分代替叶片进行光合作用根发达深入地下吸收水分这样看来生物的形态结构和生理功能等必须适应环境才能更好的生存观看非洲草原迁徙的视频八拓展了解观察中图描述蚯蚓在土壤中生活的状况教师提问同学们你们知道蚯蚓对自然界有什么影响吗学生说出蚯蚓依靠刚毛运动身体表面的暖野有助于它在土壤中钻学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯穴和呼吸总结生物与环境之间相互影响相互作用生物与环境的关系非常密切