苏教版七年级上册1.1.2 生物与环境的关系 教案.doc

第二节生物与环境的关系教学目标举例说出非生物因素对生物的影响举例说出生物因素对生物的影响举例说出生物对环境的适应与影响教学重难点教学重点举例说明生物与环境的相互影响关系教学难点培养学生观察能力对资料及信息进行收集和分析的能力等教学准备教师多媒体课件学生提前预习教学过程一导入新课教师展示我国的珍稀动物大熊猫为世界各国人民所喜爱你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点学生联系旧知回答生物具有适应一定环境的特征教师通过大熊猫的事例说明生物的生活离不开一定的环境生物的生活环境不仅是指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素二讲授新课一环境的概念教师生物圈是由生物和环境组成从而提出什么是环境问鱼生活在什么环境中鱼能离开这种环境吗鱼即使生物在这种环境中就能正常生活吗还会受到哪些因素的影响问环境是不是仅仅指生物生活的地点呢不是那什么是环境呢学生思考分析归纳出环境的概念不仅仅是指生物生活的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素二生态因素教师让学生观察小麦田示意图问影响小麦正常生长的因素有哪些讲述生态因素的概念问你们能将这些影响因素进行分类吗分类的依据是什么教师引导概括阳光水温度空气土壤等是无生命的称为非生物因素麦蚜瓢虫杂草是有生命的称为生物因素学生观察图并思考学生找出影响小麦生长的因素阳光空气水土壤杂草瓢虫麦蚜等按有无生命对这些因素进行分类即生物因素和非生物因素三非生物因素对生物的影响教师提问小麦田中非生物因素是如何影响小麦正常生长的呢非生物因素对其他植物的生长和分布有没有影响呢展示图片高山上针叶林和阔叶林分布图沙漠草原和森林分布图问植物的分布受到什么因素的影响呢教师引导分析图片问在高山上阔叶林和针叶林分布与海拔高度有什么关系热带雨林地区和沙漠草原相比是什么原因使得它们的动植物种类和数量有那么大差异教师讲述热带雨林地区水分多动植物种类繁多缺水的草原和沙漠只有少数耐旱的动植物生存问非生物因素对动物有没有影响呢这在以后的学习中进行探究学生展开讨论回答没有阳光小麦就不能进行光合作用温度过低麦苗生长缓慢水分过多小麦易烂根土壤肥沃小麦生长好土壤贫瘠小麦生长差学生通过观察和分析图片可知在高山上阔叶林分布在海拔较低温度较高的地方针叶林分布在海拔较高温度较低的地方得出结论温度和水分影响植物的生长和分布教师让我们看一个探究活动光对鼠妇分布的影响体会非生物因素对生物的影响建议使用资源教学实验光对鼠妇分布的影响四生物因素对生物的影响教师刚才分析了小麦田中非生物因素对小麦生长的影响而老鼠麦蚜杂草瓢虫等生物因素对小麦生长又有什么影响这些生物之间又有什么关系教师引导影响小麦生长的生物因素间的关系如麦蚜与小麦间是寄生关系麦蚜与瓢虫间是捕食关系杂草与小麦间是竞争关系展示鸟捕鱼树苗与杂草鳄鱼与牙签鸟大树和寄生植物让学生说出他们之间的关系教师讲述蚂蚁蜜蜂共同寻找或搬运食物的故事等引导分析同种生物之间存在合作与竞争的关系问利用刚学过的生物与生物间关系的知识说出同种生物之间存在着几种关系不同种生物之间又存在着几种关系学生看图说出鸟与鱼间是捕食关系树苗与杂草间是竞争关系鳄鱼与牙签鸟是合作关系大树和寄生植物是寄生关系学生观察思考讨论同种生物之间的关系有竞争合作关系不同种生物之间的关系有捕食竞争寄生关系五生物对环境的适应教师问生物的生活既受到生物因素的影响又受到非生物因素的影响那么生物如何才能生存呢让学生观教材的资料分析并完成教材中相关的讨论讨论骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的海豹是怎样适应寒冷的环境的蚯蚓是如何适应环境的仙人掌是如何适应干旱的环境的教师讲述仙人掌的特点它的叶退化成刺减少蒸腾散失水分茎有储水作用根发达深入地下吸收水分你们还能举出生物适应环境的例子吗展示竹节虫拟态雷鸟保护色黄蜂警戒色等图片生物适应环境是普遍存在的还是个别现象问生物为什么能适应环境教师引导归纳小结生物适应环境是因为每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生理功能或特征可见生物对环境的适应是普遍存在的问生物对环境的适应是绝对的吗请举例说明教师讲述虽然生物对环境的适应是普遍存在的但生物对环境的适应又不是绝对的例如蛾类结茧固然有利于保护自身然而金小蜂正是借助于茧对棉红铃虫的束缚作用顺利地将卵产到它的体内学生看图和资料回答骆驼在炎热的沙漠尿液少在体温达到才出汗骆驼刺的地下根系非常发达深入地下可从地下吸收水分地上部植株矮小可减少水分的散失海豹皮下脂肪很厚蚯蚓身上有刚毛和黏液有助在洞穴中呼吸和运动三课堂反馈建议使用同步测试第二节生物与环境的关系四课堂小结教师课堂小结多媒体课件展示