第二节 生物与环境的关系 精品教案（苏教版七年级上）.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网生物与环境的关系教学目标知识目标举例说出光水温度等因素对生物生存的影响举例说出生物与生物之间的关系举例说出生物对环境的适应和影响能力目标培养学生的观察动手操作及设计实验的能力培养学生的合作意识情感目标培养学生爱护大自然保护生态平衡的情感意识教学重点举例说出生物与环境的关系教学难点探究影响鼠妇分布的环境因素课前准备学生准备课前采集鼠妇在采集过程中观察鼠妇的生活环境教师准备准备实验用具教学过程一导入新课我们周围有许许多多的生物生物都生活在一定的环境中同学们用业余时间捉到一些鼠妇现在同学们想一想你们都是在什么地方找到鼠妇的鼠妇到底适应什么样的环境二探究过程一教师提出问题鼠妇生活的环境条件是什么学生讨论做出假设鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境鼠妇喜欢温暖的环境学生分两组实验小组验证第一个假设组验证第二个假设学生实验小组假设一鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境教师推荐实验器材实验过程学生动手设计实验并操作教师巡回观察指导学生在纸盒内一半铺湿土一半铺干土在设置明暗条件时出现两种情况一种是湿土上盖了黑本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网纸板干土上方盖玻璃板玻璃板一种是湿土上方盖玻璃板上方盖玻璃板黑纸板教师针对学生出现的两种情况指导学生怎样才能设置阴暗潮湿的环境或明亮干燥的环境引导学生讨论到底湿土上方应该盖什么干土上方应该盖什么怎样做才更容易成功学生讨论得出结论湿土上盖了黑纸板干土上方盖玻璃板玻璃板然后把鼠妇在黑纸板和玻璃板的交界处容易成功分钟后鼠妇大多数移至黑暗潮湿处实物投影各小组实验过程的数据记录鼠妇的数目环境分钟分钟分钟分钟分钟黑暗潮湿明亮干燥小组成员分析处理所得数据小组之间交流得出结论预期结论鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境学生实验小组假设二鼠妇喜欢温暖的环境教师推荐实验器材实验过程学生动手设计实验并操作教师巡回观察指导并提出开始把鼠妇放在什么位置此实验更容易成功学生在纸盒内一半铺湿土一半铺干土把鼠妇放在湿土和冰湿土的交界处分钟后鼠妇大多数移至湿土处实物投影各小组实验过程的数据记录鼠妇的数目环境分钟分钟分钟分钟分钟温暖冰凉小组成员分析处理所得数据小组之间交流得出结论预期结论鼠妇喜欢温暖的环境全班学生根据两个预期结论分析讨论影响鼠妇分布的环境因素是什么学生得出结论影响鼠妇分布的环境因素有光水温度等本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教师提醒学生注意活动结束后把鼠妇放归大自然学生讨论师生共同归纳总结在日常生活中人人都要树立爱护大自然保护生态平衡的意识二学生自学教科书的内容了解生态因素的概念教师影响鼠妇分布的环境因素有光水温度除了这些没有生命的因素外是否还存在一些生命的因素呢学生自学教科书的相关内容同学们用自己的语言作出回答对某一只鼠妇来说其他鼠妇影响它的生活还土壤中的细菌真菌等微生物也影响它的生活那么这些影响鼠妇生活的其他生物即为生态因素教师没有生命的物体称为非生物有生命的物体叫做生物所以生态因素也就可以分为非生物因素和生物因素教师在饭店中有一道菜叫炸田鸡所谓田鸡就是青蛙提出问题让学生就这一现象展开讨论问题青蛙少了什么多了什么受到了损失如果大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果学生展开讨论青蛙少了害虫多了农作物减产人们经济利益将直接受到损失长此下去将会破坏生态平衡人们将自食难以下咽的苦果三生物对环境的适应和影响学生装观察教科书第页中图书馆描述蚯蚓在土壤中生活状况蚯蚓有刚毛有助于它在土壤中运动身体表面的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸蚯蚓的钻穴和取食等到活动使土壤变得更疏松和肥沃针对蚯蚓的生活状况引际学生总结出生物与环境的关系生物适应环境也影响环境生物与环境的关系非常密切三课堂小结生物的生存依赖一定的环境又影响环境而环境中的各种因素又影响生物的生活作业实地考察家乡周围小溪中青蛙的生状况谈一谈怎能样才能使自己的家乡在夏天恢复听取蛙声一片的景象