《第20课 生物进化的证据》教学设计.docx

第课生物进化的证据教学设计一教材分析生物进化的证据是科学六年级上册第单元遗传与进化的第课生物繁殖的后代虽然大都具有与亲代相似的特征但同时后代与亲代之间以及后代的个体之间又存在着一些差异这就是生物的变异现象没有遗传就没有相对稳定的生物界没有变异生物界就不能进化和发展生活中遗传和变异现象比比皆是小学生在日常生活中不乏感性认识但也会有一些困惑因此让学生学习一些遗传和变异的基本知识十分必要生物进化的证据一课引导学生利用推断的方法从证据比较解剖学的证据化石的证据等入手推断环境变化与生物之间的联系从而认识经历数千万年至数十亿年的漫长历程的生物进化过程本课有两个活动组成活动寻找鸟类的祖先通过观察耀龙始祖鸟现代鸟类的图片和分析相关的化石资料推断出鸟类的祖先是爬行动物认识化石是生物进化的重要证据活动它们来自共同的祖先吗通过观察比较三种脊椎动物的骨骼前肢骨图片以及利用橡皮泥模拟这三种动物的前肢骨的实验认识一些生物在进化过程中尽管外形不同但体内有着相似的结构可能来自共同的祖先二学情分析通过前几课的学习学生已经知道生物繁殖的后代大都具有与亲代相似的特征这就是生物的遗传现象除此以外学生还能发现生物中除了具有遗传