《生物进化的原因》教学设计.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网生物进化的原因教学设计教学分析生物进化的原因是生物的进化一章的最后一课前面两课对生命的起源生物进化的历程等作了浅层次的探讨本课在前几课的基础上通过寻找资料讲故事对桦尺蠖长颈鹿等动物的进化过程进行具体分析让学生进一步体会生物与生物之间生物与环境之间存在的相互作用与平衡关系分析环境的变化给生物带来的影响以达到课程标准的要求在互联网等资讯特别发达的今天怎样有效地利用好各种资源引导学生自主学习自我解决有关问题在科学教育中应该是值得我们重视的课题所以在本课进行教学之前我布置学生通过搜集资料分析整理资料自己尝试解决有关生物进化的问题教学目标一知识目标能用自己的话表述自然选择学说的主要观点二能力目标能设法收集生物进化的相关资料能用自己的话对桦尺蠖和长颈鹿等生物进化原因做出简单解释三情感态度与价值观目标愿意和小组同学合作共同完成收集整理相关资料的工作能用自己喜欢的形式展示表达自己收集的资料愿意倾听分享别人收集的信息教学重点让学生通过搜集资料分析整理材料解释有关生物进化的问题能用自己的话说出达尔文进化论的主要观点教学难点引导学生用自己的方式表达交流收集到的信息并参与评议讨论教学准备学生以小组为单位查找与生物进化有关的资料制作多媒体课件模拟实验材料彩色石子染料染成红色绿色黄色红豆绿豆黄豆等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入今天老师给大家带来了几位朋友大家看看认识它们吗出示课件相关动物图片长毛象巨型蜻蜓熊猫恐鸟等这些动物有些已经灭绝了有些我们现在还可以看到但与远古时期相比有很大的差异这是为什么呢这节课我们就来讨论生物进化的原因板书课题观看课件思考用图片导入直观能够激发学生的学习兴趣直接进入讨论主题本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网活动达尔文的故事多年以前英国有位著名的生物学家对生物的进化作了大量的研究你们知道他是谁吗对就是达尔文你们了解达尔文的故事吗请看书页并思考有关的问题出示课件达尔文图象和问题达尔文是哪国著名的生物学家年月达尔文完成了一本科学巨著这本巨著叫什么名字回答达尔文阅读思考回答阅读相关资料丰富学生知识进一步引发学习兴趣讲授生物进化的原因为了了解达尔文的进化理论下面老师和大家一起来讨论英国曼彻斯特地区桦尺蠖品种变迁的过程出示课件年的桦尺蠖和年的桦尺蠖在英国有这样一个真实的事例请大家阅读课本页思考为什么不同体色的桦尺蠖数量会发生变化你认为是什么原因造成的呢不同体色的桦尺蠖适合生活在不同的环境中世纪年代英国开始工业革命以后给自然环境带来了巨大的变化原先适合生活在浅色环境中的灰色桦尺蠖数量急剧下降而适合生活在深色环境中的黑色桦尺蠖数量大量增加这叫做自然选择板书自然选择看书思考讨论交流理解桦尺蠖颜色变化与环境变化之间的关系活动探究保护色的形成过程播放视频几种具有保护色和拟态的动物同学们是不是感觉很奇妙这样的保护色是怎样形成的呢自然选择的过程是怎样的呢下面我们做一个模拟实验捕食者捕食什么呢三种不同的豆子红豆绿豆和黄豆展示实物先请大家看实验方法课件捕食者的实验方法全班分成个小组每组人每组有个盒子里面放有相同数量的红豆绿豆黄豆若干组的盒子里放入一定量的红色石观看课件和桦尺蠖的变化一样是自然选择的结果观看课件学习方法用实验模拟大自然中的某些现象渗透科学研究方法的教育本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网子组的盒子里放入一定量的绿色石子组的盒子里放入一定量的黄色石子每组指定三名同学进行每人在规定的时间里分别在自己的盒子里找出豆子放入自己的杯中只能用一只手操作其余两位同学的工作监督两位选手是否超时数出两位选手的成绩并作好记录记录表见附下面我们来统计全班各组找到豆子的情况出示课件各组捕食豆子数据统计表见附从统计数据来看我们能发现什么规律为什么会有这样的结果呢我们把豆子看成是与环境颜色相近或对比明显的物种谁更加容易被猎手捕食谁能够更好的保护自己这也说明了一个什么道理指板书内容如果这两种生物在这样的环境里一代一代生活下去最终会出现什么结果呢小结通过自然选择各种生物就这样进化而来参与探究交流结果红色石子里留下的的红豆多其他颜色的豆子少绿色石子里留下的的绿豆多其他颜色的豆子少黄色石子里留下的的黄豆多其他颜色的豆子少颜色与环境反差大的易被捕食颜色与环境相近的能更好的保护自己自然选择适者生存不适者被淘汰讲授自然选择出示课件长颈鹿图片长颈鹿是我们大家非常喜爱的动物它们也是陆地上最高的动物可是亿万年前长颈鹿不都是像今天这么高它们的祖先有高有矮脖子长短不一出示课件远古时代的长颈鹿请大家运用刚才所学的知识解释为什么我们现在只能看到长脖子的长颈鹿了可以进行小组讨论交流汇报观看课件讨论交流在青草缺乏的干旱时期那些有优势的四肢和颈部都较长的个体能够生存下来并繁殖后代这就是适者生存那些四肢和颈部都较短的长颈鹿因为无法得到足够的食物不容易生用学习的知识解决相关问题本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网是不是只经过两三代古代的长颈鹿就进化成了陆地最高的动物种类呢可见矮的长颈鹿不适应环境高的长颈鹿适应环境生存下来这样长颈鹿经过了一代又一代漫长的进化过程才成了现在的样子通过以上学习你们知道生物进化的原因是什么了吗生物进化是自然选择的结果恐龙灭绝的原因很多其根本原因是什么呢存下来无法繁殖后代所以遭淘汰这就是不适者被淘汰不是自然选择适者生存不适者被淘汰环境的变化恐龙不适应当时的环境所以被淘汰了这也是自然选择的结果用学生感兴趣的话题巩固知识小结总结本节课所学内容回顾总结谈收获附第组实验记录表捕食者捕食者捕食者红豆数量绿豆数量黄豆数量红豆数量绿豆数量黄豆数量红豆数量绿豆数量黄豆数量附各组捕食豆子数据统计表捕食者捕食者捕食者红豆数量绿豆数量黄豆数量红豆数量绿豆数量黄豆数量红豆数量绿豆数量黄豆数量第组第组第组第组第组第组第组本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第组第组