7.3.3 生物进化的原因 教案.doc

第三节生物进化的原因教学目标知识目标1了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境变化而改变的事例2模拟保护色的形成过程分析生物进化的原因能力目标通过对事例的分析养成运用生物知识分析生活中现象的能力培养实际操作及动手能力情感目标通过对生物进化事例的分析使学生形成环保意识以及环保的重要意义教学重难点重点1模拟保护色的形成过程的探究实验2通过模拟实验分析生物进化的原因难点由模拟保护色的形成过程分析生物进化的原因教学用具1教师准备有关英国曼彻斯特地区桦尺蠖颜色变化的图片及资料的多媒体课件有关保护色的多媒体课件2学生准备彩色卡纸单色彩色小纸片大量教学过程一考眼力1出示自然界中具有保护色的动物图片我在哪儿我像树叶吗这是花吗激发学生的兴趣2冬季夏季雷鸟的图片分析羽毛的颜色特点引出保护色的概念及功能二探究模拟保护色的形成过程1有四个小组参照书本上的实验方案完成此项探究1准备一块面积为0808米的彩色布料和100张各种颜色的小纸片白色彩布四种颜色纸片各25张绿色彩布四种颜色纸片各25张2组长为监督人组员为捕食者布料模拟生物的生活环境小纸片模拟猎物检查小纸片记下纸片的颜色小纸片的颜色代表某种动物不同的体色的变异类型3组长将小纸片均匀地撒在布料上不要使小纸片粘在一起以红色彩布模拟生活环境红绿黄白色纸片模拟猎物以白色彩布模拟生活环境红绿黄白色纸片模拟猎物捕食者背对桌子每转向桌子一次选一张小纸片只用眼睛判定纸片的位置不能特意寻找某种颜色的小纸片拿出来的纸片放在另一只手中然后继续转身选取直到彩布上只剩下25张小纸片5统计幸存者中各种颜色的小纸片数目6假设每个幸存者产生3个后代体色与自己的相同将幸存者和它们的后代充分混合重复上面的第26步每轮开始记录各种颜色的小纸片的数目2有四个小组在遵循教材上实验方案的基础上进行了有创意的实验设计完成此项探究1准备一堆干燥泥土和100个各种颜色的小泥球一堆干燥泥土泥蓝红绿色的泥球各25个2组长为监督人组员为捕食者干燥泥土模拟生物的生活环境小泥球模拟猎物检查小泥球记下泥球的颜色小泥球的颜色代表某种动物不同的体色的变异类型3组长将小泥球均匀地撒在干燥泥土上不要使小泥球粘在一起以干燥泥土模拟生活环境泥红绿蓝色泥球模拟猎物4捕食者背对桌子每转向桌子一次选一个小泥球只用眼睛判定泥球的位置不能特意寻找某种颜色的小泥球拿出来的泥球放在另一只手中然后继续转身选取直到土堆上只剩下25个小泥球5统计幸存者中各种颜色的小泥球数目6假设每个幸存者产生3个后代体色与自己的相同将幸存者和它们的后代充分混合重复上面的第26步每轮开始记录各种颜色的小泥球的数目3小组分工进行实验记录实验结果教师观察学生进行实验1用红色布料模拟生活环境各种颜色的纸片模拟猎物进行探究的数据统计如下所示第一代第二代第三代第四代第五代纸片的颜色开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目红色25104014561872228825黄色258328325203120白色253121400000绿色2541628280002用白色布料模拟生活环境各种颜色的纸片模拟猎物进行探究的数据统计如下所示第一代第二代第三代第四代第五代纸片的颜色开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目红色2563610401040104013黄色258326244163123白色25832832104011449绿色2531214141403用干燥泥土模拟生活环境各种颜色的泥球模拟猎物进行探究的数据统计如下所示第一代第二代第三代第四代第五代泥球的颜色开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目红色2583241600000泥色2511441872250000蓝色254162800000绿色252814000004组织学生对实验的结果进行交流和分析学生从实验结果中得出以下结论1从以上的数据分析可大致看出动物的体色与其生活周围环境的色彩越相似对它躲避敌害或者捕食猎物越有利对物种的繁衍和发展就越有帮助使其成为优势种群2选择布料和小纸片为材料来模拟探究活动效果不太令人满意从上述数据看红色与白色纸片的数目到第5代统计为红色纸片为13与背景色相似的白色纸片却仅为9造成数据上的失误主要是由几大方面引起的A纸片的颜色与彩布的颜色存在差异不能达到以假乱真的效果B某些组员特意寻找某种颜色的小纸片导致统计结果出现偏差C某些组员不按实验要求一次同时选取几张纸片3用干燥泥土模拟生活环境各种颜色的泥球模拟猎物来完成此项探究活动效果比书本提供的材料更理想因为泥球出自泥身上避免了纸片的颜色与彩布的颜色存在差异的难题三精讲生物进化的原因1长颈鹿脖子长的原因脖子短的因够不到树叶吃饿死了达尔文的自然选择自然界中的生物通过激烈的生存斗争适应者生存下来不适应者被淘汰掉这种现象就是自然选择达尔文的自然选择学说包括四个内容过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存达尔文认为在自然界中生物个体都有遗传和变异的特性只有那些具有有利变异的个体在生存中才容易生存下来并将这些变异遗传给下一代而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉生物通过遗传变异和自然选择不断进化四知识拓展用农药消灭害虫开始时效果显著但过一段时间后药效明显下降其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗五学以致用1根据自然选择的观点我们该如何适应社会2选择1澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟它们大都在冬季繁殖这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟这A对外界刺激作出的反应B变异所造成的C条件反射造成的D自然选择的结果2有些岛屿常刮大风那里的植物一般都很矮小有很多是贴地蔓生的这是A自然选择的结果B人工选择的结果C异常的自然现象D植物发生的突然变化3某治疗感冒病的药物疗效很高几年后疗效逐渐降低其根本原因是A病毒接触药物以后慢慢产生抗药性B病毒为了适应环境产生了抗药性C药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择D后来的药量减少产生抗药性变异六作业AB组C组D组