人教版八年级生物下册教案-7.3.3生物进化的原因.doc

生物进化的原因教学设计第一课时一教学目标知识目标了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境变化而改变的事例模拟保护色的形成过程分析生物进化的原因能力目标通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计培养学生的动手实践能力和提高学生分析数据的能力情感目标通过模拟探究保护色的形成过程加强学生的环保意识培养学生团结合作的精神认同生物进化的基本观点二教学重点和难点教学重点模拟保护色的形成过程的探究实验通过模拟实验分析生物进化的原因教学难点通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因三教材分析及教学策略选择生物进化的原因是人教版生物学第七单元第三章第三节本节所需课时为课时本课时为第一课时生物进化的原因是本节课的重点内容主要是通过模拟保护色的形成过程分析生物进化的原因由于生物进化是一个非常漫长的过程仅仅依靠教师的讲授教育效果会大打折扣因此对于生物进化的原因的分析首先让学生阅读英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境的变化而改变的真实事例让学生对环境影响生物的生存留有鲜明的印象然后再通过模拟保护色的形成过程的探究活动让学生亲身感受环境的改变在保护色的选择和形成中的作用学生通过探究活动能够初步认识到遗传和变异是生物进化的基础环境的改变是生物进化的外在动力生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁殖整个教学过程以网络作为教学媒体教师恰到好和处地把握住主导作用激发学生的学习兴趣使学生积极参与探究实验活动科学地分析实验结果主动获取知识四教学准备多媒体课件内容涉及英国曼彻斯特地区桦尺蠖颜色变化的图片及文字资料保护色的相关内容彩色圆形黑板磁扣若干四种颜色五教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图问题导入多媒体课件展示冰河世纪中猛犸象剑齿虎恐龙和生物进化树三组图片提出问题猛犸象剑齿虎与现在的大象和老虎有亲缘关系但是又有较大的差异观看课件思考用图片导入直观能够激发学生的学习兴趣达尔文的故事这是为什么恐龙曾经是地球上的霸主长达一亿多年但是它们却在距今多万年前神秘地灭绝了恐龙为什么会灭绝为什么有些生物种类会灭绝新的生物种类又是怎样产生的推动生物不断进化的原因是什么板书生物进化的原因多年以前英国有位著名的生物学家对生物的进化作了大量的研究你们知道他是谁吗课件展示达尔文图片和相关资料年达尔文完成了一本科学巨著这本巨著叫什么名字回答达尔文回答物种起源阅读相关资料丰富学生知识进一步引发学习兴趣为了了解达尔文的进化理论我们一起来分析讨论生物进化的一个实例阅读教材思考并推测理解桦尺蠖颜色变化与环境变化之间的关引导学生根据已有知识对桦分析生物进化的一个实例英国曼彻斯特地区桦尺蛾品种变迁的过程课件展示年的桦尺蛾和年的桦尺蛾质疑是什么原因让桦尺蠖在年内由浅色居多变为黑色居多呢是桦尺蛾的体色也像树皮一样被熏黑吗还是原先浅色的桦尺蛾都变异成深色的桦尺蛾课件展示不同背景色下的桦尺蛾图片请同学们寻找图片中有多少只桦尺蛾科学家把数量相等的深体色桦尺蛾和浅体色桦尺蛾同时放在树干上让一群爱吃的鸟飞过结果浅体色的桦尺蛾所剩无几大部分深体色桦尺蛾逃过了灾难生物具有和环境颜色非常相似的体色叫保护色自然界中这样的实例很多你能举出一些吗课件展示不同环境中的青蛙雷鸟等图片同学们是不是感觉很奇妙具有保护色的动物有系讨论交流世纪时英国曼彻斯特地区树皮是浅色的浅色的桦尺蛾与环境颜色相近而不易被天敌发现容易生存下来年后树皮被熏黑深色桦尺蛾与环境颜色相近而不易被天敌发现从而生存下来举例回答尺蛾的体色变化作出假设调动学生的积极性活动模拟保护色的形成利于躲避敌害和捕食而且保护色是普遍存在的问题保护色是如何形成的尽管我们不能重复桦尺蠖体色变化的整个过程但我们可以设法模拟模拟探究有助于你对这一现象的理解以及对生物进化原因的直观印象和深层次的理解探究活动模拟保护色的形成过程指导学生阅读教材上探究活动步骤填写下表项目模拟对象黑板组员彩色磁扣备用磁扣强调以下注意事项全班分组各组员统一听从组长的指挥提醒学生在实验时一定要把自己想象成捕食者在选取彩色磁扣时不要事先观察磁扣的位置一定不要特意寻找某观看图片思考阅读探究活动步骤讨论并填表黑板模拟动物的生活环境组员模拟捕食者彩色磁扣模拟猎物备用磁扣模拟幸存者的后代认识到保护色普遍存在用实验模拟大自然中的某些现象渗透科学研究方法的教育过程一种颜色的磁扣要及时记录磁扣的数量并进行分析教师组织学生活动注意学生探究活动的实施及数据记录情况同时加以点拨问题第一代和第五代中那种颜色的磁扣幸存者最多这与背景的颜色有什么关系通过上面的模拟探究你能推测保护色的形成过程吗从中你能简单分析生物进化的原因吗总结保护色的形成过程是与周围环境相适应的结果体表颜色与环境颜色相似的动物不容易被天敌发现能更好的生存下来一代一代繁殖后就逐渐形成了和环境颜色一致的保护色生物进化就是适应环境的过程板书生物进化的外因环境的改变生物进化的内因遗传进行探究活动记录数据交流活动结果和环境颜色一致的生物容易生存下来根据实验结果讨论并分析绿色的磁扣最多绿色与背景的颜色相近保护色的形成与动物的天敌和周围环境有关学生分析实验结果体会到保护色的形与变异质疑如果要使英国曼彻斯特地区浅色桦尺蛾又重新恢复为常见类型你认为该怎样做保护色的形成过程是与周围环境相适应的结果这是自然环境对生物进行选择的一个方面除了保护色之外你还能举出其他方面的例子吗课件展示警戒色和拟态的例子强调保护色拟态警戒色等都是在生物进化过程中通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征治理环境使曼彻斯特地区的自然环境恢复正常并得到保护思考讨论成在生物进化中的作用使学生正确认识生物与环境之间的关系形成环保意识观看图片认识到自然选择在生物进化的过程中所起的作用生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍激发学生热爱大自然深刻认识保护生物多样性的重要性板书设计第三节生物进化的原因生物进化的外因环境的改变生物进化的内因遗传与变异