2021学年人教版生物八年级下册7.3.3生物进化的原因教案.doc

生物进化的原因教学设计教材分析本节课是人教版八年级下第七单元第三章第三节生物进化的原因本节课是在上节课生物进化的历程基础上通过模拟探究活动和达尔文自然选择学说的内容让学生理解生物进化的外因和内因认可达尔文的进化学说同时对学生进行爱护环境的情感教育教学目标模拟保护色的形成过程分析生物进化的原因能举例说明生物对环境适应的方式通过事例进行环境保护教育教学重难点模拟保护色的形成过程分析生物进化的原因教学课时课时下面的教学过程只是第课时内容教学准备多媒体课件学案模拟保护色形成的实验材料教学过程一导入新课欣赏本地歌曲锦绣水富水富的山水富的水水富的山水格外美同学们听着这首熟悉的歌曲让我们陶醉那是什么在点缀着家乡的美呢是生物它同样遵循着上节课我们讲的生物进化的趋势由无到有由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生的规律不断改变装饰着水富把水富点缀得越来越美这就是生物进化的历程生物为什么要进化其中的原因到底是什么呢这就是我们这节课要探究的问题二合作探究一曼彻斯特桦尺蛾的故事教师活动教师幻灯片展示曼彻斯特地区年桦尺蛾夜间活动白天栖息在树干上的图片提醒学生注意观察图中树干的颜色和桦尺蛾的颜色和数量做好记录然后再展示年后工业革命席卷该地区树干的颜色和桦尺蛾的颜色和数量前后比较学生活动小组讨论为什么发生这样的变化工业革命工厂排出的浓烟导致树干的颜色变了桦尺蛾由最初浅色多变为深色多这样不易被天敌发现教师活动同学们的推测非常好像桦尺蛾在进化过程中形成的与环境颜色比较接近从而保护自己不被天敌发现的颜色叫做保护色桦尺蛾的保护色我们没法去还原但是今天我还是给每个小组都准备了一个有趣的实验模拟保护色的形成二探究实验模拟保护色的形成人为小组按照学生分组实验报告单上的步骤进行实验学生汇报小组实验结果并做简要分析为什么有这样的数据教师点评并提问思考红色大纸上都是小纸团为什么要用种不同的颜色模拟的是什么我们在第二轮捕食前放入与幸存者同样颜色的小纸团个这是为什么三保护色警戒色拟态播放课件教师提问刚才我们模拟了保护色的形成也知道桦尺蛾的体色就是一种保护色这是生物对环境的适应那生物界除了保护色还有其他类似的适应方式吗欣赏自然界中保护色警戒色拟态的照片后教师提问我们讲到这里同学们想想你认为推动生物不断进化的原因是什么呢学生回答环境教师引导自然在选择四环保教育关心时事教育回顾这节课开始我们谈的曼彻斯特地区的桦尺蛾同学们思考下桦尺蛾的体色能恢复到原来的样子吗如果能我们应该怎样做爱护环境教师引导那么我们在平时生活中应该怎样去保护环境呢同学们知道我们这一年学校开展的什么宣传活动正是在践行吗学生回答提升人居环境和巩固国家卫生县城宣传教师点评非常好学知识不能仅仅纸上谈兵同学们也要经常关心我们身边小事国家大事三总结提高本节课我们主要讲述了生物进化的原因自然选择这是外在因素我们简称外因下一节课我们继续讲生物进化的内因同时下一节课我们还将认识一位世界级的进化论大师接下来我们还是看着我们的学案做练习巩固本节的内容板书设计生物进化的原因一保护色二模拟探究保护色形成生物进化的原因环境选择自然三生物对环境的适应方式保护色警戒色拟态四爱护环境人人有责