人教版八下生物 7.3.3生物进化的原因 教案（表格式）.doc

八年级生物进化的原因教案课题生物进化的原因八年级一教材分析生物进化的原因是鲁教版生物学初三下册第七单元第三章最后一节是生物进化的核心内容本课的教学一是向学生传授科学模拟探究的过程二是让学生理解遗传和变异是生物进化的内因环境的变化是生物进化的外在动力三是了解达尔文自然选择学说的基本内容对本课的学习有利于学生形成科学的进化论观点由于本课有模拟探究实验和实例分析还要概述自然选择学说的基本内容渗透环保教育时间较紧采用两课时二学情分析在学习本课之前八年级学生已经学习了关于遗传变异可遗传的变异地球上生命的起源生物的进化历程等生物知识并亲手做过了许多生物探究实验形成了合作交流的良好学习习惯为学好本课打下了坚实的基础学生能否达到教学目标的要求关键在于教师能不能进行高效的学习指导三教学目标知识目标通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因了解达尔文及他的进化思想概述自然选择学说形成生物进化的基本观点能力目标通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计培养学生的动手实践能力和提高学生分析数据的能力通过模拟探究实验提高学生的科学素养培养学生收集分析资料的能力情感态度价值观目标通过模拟探究保护色的形成过程加强学生的环保意识培养学生团结合作的精神通过学习生物对环境的适应让学生了解保护色在人类某些领域的仿生应用激发学生热爱大自然认识保护生物多样性的重要性通过对达尔文的故事的学习培养学生尊重客观事实热爱科学献身科学的态度四教学重点难点模拟探究实验的过程和分析实验结果的过程既是本节课的重点又是本节课的难点理由是生物进化的原因是生物进化的核心内容学习这一内容有利于学生形成科学的进化论观点这两个过程都较复杂抽象需要教师的高效指导需要同学间的分工合作默契配合概述自然选择学说通过对达尔文进化思想的学习形成生物进化的基本观点五教学方法实验探究分析法谈话法归纳法等六教学准备学生学生分成个小组搜集有关的保护色警戒色拟态等与环境相适应的各种形态特征和生理结构的图片或文本资料教师准备实验材料搜集资料制作多媒体课件七教学过程第一课时教学内容教师活动学生活动设计意图一知识回顾二导入新课三讲授新课一分析生物进化的原因桦尺蠖上节课我们学习了生物进化的大致历程对于生物进化的大致过程我们有了简单的了解接下来让我们一起复习上节课的有关内容出示问题根据动植物进化的大致过程总结生物进化的总体趋势完善补充给予鼓励性赞赏性的评价出示恐龙灭绝各品种鸡的形成和生物进化树三组图片提出问题在漫长的生物进化过程中为什么有些生物种类会绝灭新的生物种类又是怎样产生的呢推动生物进化的原因是什么呢引出课题第三节生物进化的原因板书指导学生自主阅读页桦尺蠖的工业黑化事例展示讨论题思考回答问题观察思考回答问题产生疑惑阅读课本页之后就问题进行小组讨论交流巩固旧知为下面的导入做好铺垫三个问题的提出给学生以思维的冲击和震动从而激起学生的学习欲望顺势导入新课能熟练进行资料分析提高观察能力逻辑思维能力工业黑化的原因保护色的概念学习黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有何意义黑色桦尺蠖的数量由少数逐渐变为多数而浅色桦尺蠖数量的减少主要是受什么的影响请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因你从中受到哪些启发教师对学生的解释作出及时的评价归纳总结并板书一分析生物进化的原因遗传和变异是桦尺蠖体色变化的基础环境的改变是它体色变化的外在动力设疑如果要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖又重新恢复为常见类型你认为该怎样做引领过渡由桦尺蠖体色变化的分析我们可以推想生物圈中不同种类生物的进化原因是否与这一事例相类似呢出示图片冬天的雷鸟夏天的雷鸟和几种不同环境中的蛙等具有保护色的动物图片引导学生归纳出保护色的概念及意义引领过渡保护色有利于动物的避敌和觅食动物的这种保护色是如何形成汇报总结思考回答解疑思索观察思考表达交流聆听帮助学生理清知识结构激发学生热爱大自然加强学生的环保意识顺势导入保护色的学习使学生认识到保护色有利于动物避敌和觅食顺势导入实验探究通过让学生探究活动分析保护色的形成原因提高语言表达能力和信息交流能力培养学生的合作态度和模拟探究保护色形成的过程四课堂小结五巩固练习的接下来我们模拟保护色的形成过程来探究保护色是如何形成的引导学生对保护色的形成提出问题作出假设制定实验计划巡视指导对学生的汇报进行点拨总结注意学生探究实验的实施情况及数字记录并从中加以点拨对学生的推测结果给予合理的评价小结保护色的形成过程是与周围环境相适应的结果这是自然环境对生物进行选择的一个方面设疑除了保护色之外你还能举出其他方面的例子吗引导学生交流课前搜集的资料评价并与学生一起小结本节重要知识巡回指导订正答案并引导学生说出部分题的解题思路思索小组讨论交流提出问做出假设制定实验计划汇报交流发现问题修改实验计划实施实验计划讨论交流并推测出保护色形成的过程交流展示课前搜集的有关资料谈本节课的体会收获并提出疑惑做练习题并对部分习题说出解题思路自主学习的习惯使学生对保护色形成过程在感性认识的基础上上升为理性认识培养学生搜集资料的能力梳理知识并进一步巩固所学新知识解答学生的疑惑学以致用进一步巩固所学知识六板书设计第三节生物进化的原因第一课时一分析生物进化的原因生物进化的基础遗传与变异生物进化的外在动力环境的改变生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍第三节生物进化的原因第二课时一知识回顾导入新课二了解达尔文和他的进化思想提出问题上节课我们通过对英国曼彻斯特地区桦尺蠖体色变化的分析以及模拟保护色的探究活动了解生物进化的原因哪位同学试着分析一下生物进化的原因引领过渡我们所了解的这些观点主要来自于达尔文的自然选择学说他的进化思想是以大量的事实为依据因此具有科学性客观性的特点也就被广大的科学家及人们所接受那么达尔文和他的进化思想是怎样产生的呢教师板书二了解达尔文和他的进化思想同时出示问题达尔文花费毕生的精力著成了一部巨著是什么在这部书中他提出了什么样的进化观点通过对达尔文小故事的学习你受到哪些启发对学生的回答给予赞赏性评价思考回答问题导致生物进化的基础是遗传与变异动力是环境的改变生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍认真聆听思考阅读课本页科学家的故事讨论后回答问题进一步巩固旧知识为学好新知识做好铺垫激发学生学习兴趣顺势导入新课通过对达尔文的故事的学习培养学生尊重客观事实热爱科学献身科学的态度顺势导入自然选择的学习三自然选择引领过渡了解了达尔文这位伟大的科学家历经千难万苦呕心沥血完成巨著物种起源你们想了解他在这本书中提到的被人们普遍接受的一种进化学说自然选择学说吗板书三自然选择出示问题并组织学生小组讨论你是如何理解生物普遍具有很强的繁殖能力的生物的繁殖能力是如此强大但是事实上每种生物的后代能够生存下来的却很少这是什么原因呢引起生物变异的根本原因是环境条件的改变有的变异可以遗传有的不能够遗传但哪些变异可以遗传呢试着概括达尔文的自然选择学说对于长颈鹿长颈的形成原因请用自然选择学说解释课后练习聆听阅读课本页然后思考投影片上的问题小组讨论讨论完毕选派代表进行回答其他组员进行补充培养学生的合作态度和自主学习的习惯提高语言表达能力帮助学生理清知识结构四课堂小结五巩固练习题对这几位同学的回答给予补充肯定或鼓励教师归纳总结同时板书自然选择学说其主要内容有四点过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存设疑根据你对本节内容的理解如何理解自然选择小结生物的进化就是通过遗传变异和自然选择来实现的评价与学生一起小结本节知识解答疑惑巡回指导订正答案并引导学生说出部分题的解题思路和老师一起总结解疑聆听体会谈本节课的体会和收获并提出疑惑做练习题并对部分习题说出解题思路加深学生对自然选择的理解梳理知识并解答学生的疑惑学以致用进一步巩固所学知识板书设计第三节生物进化的原因第二课时二了解达尔文和他的进化思想三自然选择过度繁殖自然选择学说的主要内容生存斗争遗传和变异适者生存自然选择