【教学设计】《生物进化的历程》（苏教）.docx

生物进化的历程本节课的总体教学思想是本着提高学生科学素养为宗旨强调了能力和方法的训练形式上采用启发式的探究学习方法注重了学生为主体的教学世纪教育在内容安排上首先是研究进化的方法其次才是进化的历程目的是使学生体会方法与结果之间的紧密联系获得知识不是第一位的掌握方法才是首要的在教学过程中我是通过在分析资料的过程中由学生自己比较发现这个方法这样可以使他们更深的体会到比较法在进化学的研究上的作用在课本中很多内容都涉及到了化石很多学生对化石不是很了解但又有很大的兴趣为了满足学生好奇心也为了激起学生的学习兴趣决定在本节课的开头安排一个马的进化的讨论和讲解资料二中提到了始祖鸟为了让学生对这种在进化史上有着重要作用的生物有一个比较完整的认识加入了始祖鸟的原始化石图片鸟类以及以鳄鱼为代表的爬行动物的图片以便更好地锻炼学生比较分析的能力生物进化的历程是一个复杂又漫长的过程用进化树的形式介绍这一内容可以通过直观又简洁的方式使学生接受这个知识这里面涉及到的生物种类虽然基本上都是学生曾经学习过的内容但是已经隔了一段时间为了学生能更好地掌握这个知识我先以小组讨论根据特点贴图的环节帮助学生复习学习过的脊椎动物和植物