本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第三节生物进化的学说教学目标教学目标了解达尔文生物进化学说的基本思想及意义描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因能力目标培养学生自学能力和分析问题的能力情感态度价值观认同生物进化的观点学情分析httpwww21cnjycom学生在上一节学习了生物进化论的历程一课学习了生物进化的证据以及讨论了生物进化树教学期间学生对生物进化产生了浓厚的兴趣对于第三节生物进化的学说而得心应手自主学习和探究分析问题的能力得到显著提高世纪教育网版权所有重点难点教学重点难点重点达尔文生物进化学说的基本思想难点地雀进化的原因教学过程第一学时教学活动活动导入生物进化已被许多事实证明生物进化论观点httpwww21cnjycom自然选择学说是由达尔文经历了年的环球旅游后根据许多事实提出的这一学说被恩格斯誉为世纪自然科学三大发现之一今天我们来学习有关内容教育网活动活动学生自学教师巡视请同学阅读书本并在分钟内完成下列思考题自然选择学说的基本理论地雀进化的过程及自然选择定义其他的生物进化学说本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网活动讲授点拨与后教三点拨后教自然选择学说达尔文基本理论生物大量生殖过渡生殖食物生活空间有限遗传变异适者生存不适者淘汰变异有利变异适应环境容易生存并繁殖后代生物过度生殖个体差异不利变异不适应环境不易生存并淘汰生物进化的关键生物变异不定向属于可遗传变异遗传物质改变引起的自然选择的动力生存斗争自然选择是定向的有利变异的个体生存下来自然选择结果适者生存不适者淘汰大量生殖少量生存过度生殖造成的以长劲鹿为例分析自然选择的过程长颈鹿祖先的颈有长短的差异在进化过程中颈长的个体容易生存下来颈短的个体容易淘汰颈长的特点逐代积累一代代选择形成现在的长颈鹿地雀进化地雀发生变异出现喙的差异不同的喙适于取食不同的种子自然选择定义生存斗争中适者生存不适者淘汰生物进化学说在发展在达尔文的学说后科学家进一步研究提出了其他的生物进化学说分子进化中性论从分子水平说明生物是如何进化的httpwww21cnjycom我国在生物进化方面做出了贡献云南澄江动物群的发现为动物进化提供了大量化石海口虫化石的发现把脊椎动物的起源推前到寒武纪早期但是有关生物进化的研究还有许多迷团有待进一步破解