《第三节 生物进化的历程》教案.doc

第三节生物进化的历程教案教学目标一知识目标概述生物进化的主要历程形成生物进化的观点进一步复习巩固各种生物的主要特征二情感态度价值目标通过比较法的应用培养学生科学的思维方式通过对生物进化历程的学习激励学生保护生命热爱生物圈形成生物圈是一个大家庭的观点教学重难点概述生物进化的总体趋势描述生物进化的主要历程教学流程一情景引入创设情境欣赏从高山到平原从沙漠到草原从赤道到极地从天空到湖海几乎到处都有形态各异多种多样的代表生物图片我们学习了生命的诞生知道了地球上出现的原始生命是原始单细胞生物而如今生物圈中我们熟悉的景象却有着丰富多彩的生物这些五彩缤纷的植物和千姿百态的动物由地球上最初的原始生命经过什么样的历程演变而来的这就是我们今天要学习的内容生物进化的历程设计思想通过丰富多彩的动植物图片产生强烈的视觉效果复习引入新课很容易激发学生的学习兴趣很自然的联系到原始单细胞生物到底是如何转变成丰富多彩的动植物的继而提出探究的问题二探究过程一生物进化的总体趋势学生观看书上页的两张图思考问题比较图中四类植物类群的形态结构与生活环境类群生活环境形态结构根茎叶花果实种子输导组织藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物比较以下四类动物的心脏结构特点血液输送氧气的能力生活环境动物类群鱼类两栖类爬行类哺乳类心脏结构特点血液输送氧气的能力生活环境问题生物进化遵循了什么样的规律师生共同总结得出结论无论是动物还是植物生物进化的历程都遵循了从单细胞到多细胞从简单到复杂从低等到高等从水生到陆生的规律二生物进化的主要历程教师科学家根据生物进化的亲缘关系用生物的进化树形象而简明的表示生物进化的主要过程学生拼图游戏课前每个小组都已经画出了一棵进化树根据对生物特征的了解把别的小组准备的各种生物粘贴在进化树上看哪组最先正确地完成拼图人一组将讨论结果写在自己的课本上观看动画纠正写错的生物小组成员陈述本组拼图完成的过程并且说明生物进化的历程尝试寻找规律讨论根据拼图说出生物进化的历程教师巡视各小组的拼图情况并进行必要的指导教师动物进化的历程原始单细胞动物原始无脊椎动物古代脊椎动物原始爬行类原始鸟类原始哺乳类原始两栖类展示做的正确的拼图和有错误的拼图目的是强调生物进化以类群的形式进行对各小组的评价速度合作效果展示图片生物进化全景图小结动画演示生物进化的历程并以箭头表的形式展示生物进化的历程设计思想这个教学环节中运用游戏激发了学生学习的兴趣通过拼图比赛从中比较出生物类群的等级在活动中增强了学生的理性认识也体现出在玩中学学中玩的新观念教师概括归纳问题生物进化规律问题植物的进化历程原始的单细胞藻类多细胞藻类原始的苔藓和蕨类植物原始的种子植物问题动物的进化程原始的无脊椎动物原始单细胞动物多细胞的腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物和节肢动物原始的脊椎动物古代鱼类原始两栖类古代爬行类古代鸟类古代哺乳类学生交流结论生物循环从无到有从低等到高等从简单到复杂从水生到陆生的发展规律生物进化的主要历程植物进化的历程原始苔藓植物原始蕨类植物原始种子植物原始裸子植物原始被子植物原始单细胞藻类