《第二节 生物进化的历程（1）》教案4.doc

第二节生物进化的历程教案单元章节教学内容生物进化的历程需课时课时第课时课型新授教学目标知识目标举例说出生物进化的证据描述生物进化的主要历程能力目标提高搜集资料分析问题的能力情感态度和价值观认同生物进化的主要历程重点难点教学重点举例说出生物进化的证据教学难点认同生物进化的历程教学方法新授教学辅助手段讨论教学过程复备复习提问生命起源的三个步骤是什么米勒实验中火花放电模拟的是什么原始生命是在哪儿产生的导入从米勒研究生命的起源开始越来越多的人开始相信生物是逐渐进化而来的而到底有哪些证据是能证明生物的进化呢新授一生物进化的证据阅读课本的材料并思考研究进化的主要证据是什么化石包括哪几种类型讨论化石主要是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体遗物和遗迹讨论下列哪些属于化石恐龙的骨骼化石琥珀中的昆虫地层中鱼类的卵动物遗留下的足迹贝壳留下的印记指导学生讨论化石的出现和地层有什么关联越简单越低等的生物化石总出现在越古老的地层里越复杂越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里教师通过图片展示的模式来说明以下问题地层越向下越古老生物种类越向下越低等二讨论马的进化过程阅读学生阅读马的进化过程并思考从始祖马进化到现代马的过程中马的外型发生了什么变化生活环境发生了什么变化什么时候开始进入到草原脚趾发生了什么变化与它的生活有什么关联介绍马的牙齿也发生了变化牙齿的臼齿面加大更加适合咀嚼突破方法外型脚趾牙齿的变化逐步来展示通过一系列图片的展示来理解三始祖鸟化石及化石复原阅读并思考始祖鸟有哪些结构是和鸟类相似的始祖鸟有哪些结构是和爬行动物相似的始祖鸟的出现说明了什么讨论始祖鸟爬行动物相似两翼前端有三趾爪嘴里长有牙齿尾长并有尾椎骨总结始祖鸟说明了远古鸟类是由远古爬行类进化而来的教师介绍甲胄鱼的出现说明了鱼类慢慢进化成爬行动物指导学生阅读课本将始祖鸟辽西鸟孔子鸟的出现时间进行排序总结化石的出现是验证生物进化的最直接的证据板书设计第二节生物进化的历程一生物进化的证据化石生物的遗体遗物遗迹二化石的意义教学反思授课时间