诗歌鉴赏之修辞手法——七年级升八年级语文暑假辅导拔高学案（含答案）.doc

语文辅导教案 教学课题 诗歌鉴赏之修辞手法 教 学 目 标 1、识记常见的修辞手法并能准确判断诗歌中所用的修辞。 2、理解并掌握表达效果的答题方式，提高得分率。  教 学 重 难 点 、准确判断诗歌中所用的修辞，并解答表达效果。 2、在疏通诗意的基础上感悟作者的思想感情。 课 堂 教 学 过 程 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 建 议: 教学内容 课堂收获 常见的修辞手法 1、比喻 　　用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。 　　“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》） 　 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章《咏柳》） 2、比拟 　　把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨 》） 　　 3、夸张 　　对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 　　“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》） 　　愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。 　“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”（李白《将进酒》） 4、借代 　　借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。 　　“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》） 　　诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 5、排比 　　把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。 　　“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙 秋思》） 　　纯用名词组合，构成典型环境 6、设问 　　先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。 　　“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作） 　　以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 7、反问 　　用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 　 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ （白居易《忆江南》） 8、对偶 　　用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 　　“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》） 常见题型及答题技巧 点明运用了什么修辞手法。 生动形象地写出了事物的…特点。 表达了作者什么思想感情。 例： 村 夜（白居易） 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 1．“月明荞麦花如雪”这句诗运用了什么修辞？蕴含了诗人的什么情感？（2分） 三、实战演练 江畔独步寻花①(其五) 杜甫 黄师塔②前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可③爱深红爱浅红？ 【注释】①寻花：赏花。②黄师塔：蜀人呼僧为师，葬所为塔。③可表疑问，究竟，到底。 1. “微风”看不见摸不着，如何能“倚”？请谈谈你的理解。（2分） ______________________________________________________________________ 2. “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”两句诗会让你想到怎样的画面？请用形象的语言表述。（3分） __ 与浩初上人同看山寄京华亲故    柳宗元 海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿，散向峰头望故乡。 [注]浩初上人：潭州人，从临贺到柳州会见作者。“上人”，对和尚的尊称。 1. 联系全诗，分析第二句中“割”字的作用。（2分） 2. 整首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
绝句（4分） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 1、“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。(2分) 2、最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥遥，表达了他怎样的情感？(2分) 春 日（5分） 秦观 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 【注释】 ①丝，喻雨。 ②浮瓦：晴光照在瓦上。 ③芍药：牡丹。 ④春泪，雨点。 1、“一夕轻雷落万丝”句中写出了春雨的什么特点？（2分） 2、“有情芍药含春泪”这句诗写得生动传神，请作赏析。（3分） 丰乐亭游春(其一
) 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。 【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。
丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。21世纪教育网 1、诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分) 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
四、练习巩固 移家别湖上亭⑴（4分） 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 注：移家即搬家。 1、古人写诗讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神，请结合诗句作具体分析。（2分） 2、全诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） 次韵梨花（4分） 黄庭坚 桃花人面各相红，不及天然玉作容①。 总向风尘尘莫染，轻轻笼月②倚墙东。 【注释：】①玉作容：形容梨花洁白如玉。 ②笼月：被月光笼罩。 1、诗题为“次韵梨花”，但第一句为什么要从“桃花”写起？（2分） __________________________________________________________________ 2、这首诗赞美了梨花的什么品质？（2分） __________________________________________________________________ 新柳 杨万里 柳条百尺拂银塘，切莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 1. 诗中的“新柳”有什么特点
？（2分） “水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分） 春游湖 宋·徐俯 双飞燕子几时回?夹