一本课教学目标能够借助图片读懂有关其他旅游方式的短文能够仿照范例制作有关自己旅游计划的海报能够跟着录音欣赏并演唱项的歌曲教学建议热身活动推荐旅游地教师首先借助图片或课件推荐自己想去的地方作为示范语言要丰富为学生开展活动提供语言框架如学生可以用个人或小组方式提前准备一些旅游地的图片仿照教师进行推荐这个活动的开展是为了结合学生的实际生活将旅游话题的范围扩大结合学生的生活进行较为真实的交际教师的示范是为的教学作一定的铺垫在介绍过程中学生之间的相互合作与聆听也是为开阔学生的思路增加知识搭设了平台采访交流在上一个活动的基础上请学生两人组互相采访可提出下列问题除了自己推荐的景点请学生再选择其他同学推荐的景点进行交流师生交流教师与学生交谈学生的回答可能受词汇量的局限但要尽量训练他们用简单语言表达生活中的基本概念比如与本课阅读内容有关的以前学过的话题就有时间行动目的能够做某事等概念实在有表达困难的地方允许学生用汉语说一说此环节既是学生与教师的真实交流也为引出项活动进行了铺垫学习项内容解读文本呈现项图片学生两人一组根据图片说一说除了大家熟知的旅游形式还有哪些新颖与众不同的方式借这个机会将一些学生将在阅读