（教案7）Travel Plans.doc

一本课教学目标能够借助图片和其他阅读策略读懂故事完成句子排序活动能够在教师的指导下朗读故事能够复述或表演故事能够体会故事中的趣味性及相关的文化背景知识教学建议读前活动播放录音师生共同演唱本单元歌曲继续分享小制作学生进行评价出示一些服装的词汇进行复习学生就季节的不同说出应穿什么样的衣服教师可以把与季节相关的词如月份等还有各种服装的名称按照对应关系板书于黑板复习服装的目的是为了在读中和读后环节学生能够关注这一主题学生观察图片教师出示主人公的图片提问学生集思广益他们的答案可能涉及时间地点服装等与阅读文本有关的词汇学生思考自主提问教师随机在黑板上记录下学生提出的问题在读故事之前让学生自主提问帮助他们逐步了解故事的几大要素并带着自己提出的问题自主寻找答案体现出学生是课堂的主体教师要基于学生的情况决定是否采用此环节如果学生的能力有限教师就可以提出问题请学生在学习中寻找答案了解故事大意但问题的设置是要基于阅读完全文之后才能得出答案的如选择题此题目需要学生完全读懂故事并了解文化背景才能准确说出判断的原因题目也可以放在读后环节作为检测使用读中活动学生浏览文本默读故事寻找答案学生及早接触文本依靠图片的支撑培养学生的阅读能力学生两人一组说一说答案此时不急于订正答案按照图的顺序分部分学习故事内容教师讲授故事时可分成三部分处理要充分考虑事情发展的高潮和结局处理时要详略得当需要重点处理的部分教师可以采用多种阅读方式和策略使重点更为突出第一部分图片听录音读一读确定下列问题的答案第二部分图片教师提问教师可以将上述问题设计成表格形式让学生填写学生自读画出答案之后两人一组交流全班核对答案在学生确定这些信息后教师请学生再读第四幅图第七幅图教师继续提问此处教师可提前准备昆明泰国一年四季的图片让学生了解两地的气候特点进一步加深对故事的理解第三部分图片一教师提问学生两人一组读对话圈出关键词如果学生的回答仅局限于文本教师可以呈现澳大利亚与中国的季节对比图片由此学生了解澳大利亚位于南半球季节与亚洲正好相反才会出现故事的主人公没作好出游计划导致感冒的结果在学生说答案的过程中教师还可以针对下列疑问词将答案的关键词汇列于黑板上为复述活动做准备如学生自己整体阅读故事文本熟悉文章的情节与语言表达播放录音学生跟读模仿语音语调读后活动朗读故事学生两人一组自主选择片段朗读故事请不同能力水平的学生进行全班展示进行评价完成项练习学生阅读项的句子进行排序之后学生两人一组核对答案全班订正答案讨论最全面的旅行计划都包括哪些内容请学生思考之后两人一组说一说应从哪些方面来制订旅游计划学生在讨论过程中教师要巡视注意聆听除了目的地从事的活动之外我们还可以考虑环境天气交通住宿等多种因素使学习的内容更为生活化在培养学生热爱旅游的情况下还要逐步提升综合能力制订合理的出游计划备选活动参考板书内容复述故事在复述故事的过程中教师可以为学生提供关键词和故事挂图给予支持教师先请一位学生示范一小部分的复述之后请学生两人一组选择一个片段或整个故事进行复述鼓励学生尽量用自己的语言表达为故事续编结尾教师可以提供情景请学生先思考讨论再续编故事鼓励学生想出意想不到而又在情理之中的结尾这还需要学生知识面要广以此方法发展学生的思维能力和创造力创编新故事根据学生的能力水平教师可以建议他们结合自己的生活经验创编新故事教师应给清晰的示范之后教师引导学生思考在自己的旅游中是否遇到过什么趣事等等之后以图文并茂的形式进行创作以上的活动教师要充分考虑学生的实际水平也可以把有些活动布置为分层作业请学生自主选择教学反思