幼儿园大班漫画阅读

幼儿园大班漫画阅读 设计意图: 有一天，我在阅读区域投放了几本《东方娃娃》儿童和杂志，里面有几篇幽默 有趣的连环画故事，孩子们特别喜欢，时时让我讲里面的故事。每次都听得津津有 味，开心时开怀大笑。我就想，如果投放一些漫画故事那孩子也许会喜欢的。所以 我就选择了一些画面生动有趣、内容富有生活气息、幽默易情的漫画，它可以激发 幼儿阅读和编故事的兴趣。 活动内容，漫画讲述 活动目的: 1、选择自己喜欢的漫画，学会以简单的标志记录自己所理解的漫画内容。 2、乐意把记录的故事讲给大家听，体验成功的喜悦- 活动准备: 多幅漫画、纸、话简等 活动过程: 1、教师出示一幅漫画让幼儿观察，并请幼儿说说漫画的意思。 2、请幼儿说说这幅漫画有趣、幽默的地方。 幼儿上 他总能想出和我们不一样的想法。 幼儿B: 我觉得漫画中的小朋友很聪明，做的事情很有趣, 幼儿5: 我们看了会忍不住的笑。 3、幼儿讨论可以有哪些有趣、幽默的形容词讲述此幅漫画。 4、教师简单评价幼儿的讲述 【反思: 大班幼儿已经有观察画面的经验，他们可以根据自己的生活经验很 说出漫画内容，但漫画的精彩之处在于简练的、幽默的语言，孩子在讲述时缺乏这 些生动、幽默的语言，老师可以在活动中引导幼儿使用。) 5、请幼儿说说可以用哪些标志记录人、时间、事物和情节。 5反思: 记录人、事物和时间的标志幼儿平时经常用，所以他们会很快地画 出来，但对于情节，幼儿则画得过于复杂，有点象绘画，老师在这个环节要重点提 醒幼儿注意情节的标志记录符号。此时的幼儿非常距跃地发表自己的见解，体现了 他们是学习的主体，也说明了记录漫画是他们感兴趣的事。) 6、幼儿自由结合选择一幅漫画认真阅读，互相交流- 【反思: 漫画内容是本班幼儿喜欢的阅读材料，老师也为他们创造了一个宽 松的语言环境，给予幼儿充分自由，表达自己思想的机会，幼儿之间也可以互相学 习) 7、讲述后 幼儿学会以简单