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喜你忘你
上传于：2024-06-28
近似数
【教学目标】
1．结合具体情境使学生理解近似数在实际生活中的作用，能用四舍五入法求一个数的近似数。
2．提高学生收集信息的能力和解决实际问题的能力。
3．培养学生的数感，感受数学与生活的密切联系。
【教学重难点】
1．掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数的方法。
2．正确进行近似数的改写。
【教学过程】
（一）复习：
读出下面各数，并把它们改写成以“万”或“亿”为单位的数。
20500000 10200000000
（二）引入新课：
同学们，在生活中我们经常遇到和使用近似数。你注意过吗？今天我们就来学习近似数。
1．认识近似数：
（1）明确准确数和近似数。
师：同学们说一说你家里有几口人？我们这个班一共有多少同学？你们小组又有几个同学呢？这些数都是准确数吗？
师：那么我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，哪位同学知道我国现在的人口有多少呢？我国的国土面积是多少呢？（生答）
师：13亿是一个准确数吗？960万平方千米呢？
这样的数又是什么数呢？
点拨：像你家里有多少人，班里有多少同学等这样的数就是准确数。
像我国人口大约有13亿，我国国土面积大约有960万平方千米，这样的数