四年级上册数学学案-5.29 近似数 浙教版.doc

近似数 学习目标 1．我能理解在实际生活中的作用，能用四舍五入法求一个数的的近似数。 2．我能根据实际问题的需要求一个数的近似数。 学习重点 用四舍五入法求一个数的近似数。 学习难点 根据实际问题的需要求一个数的近似数。 学 习 过 程 一、知识铺垫 下面的数据是近似数的打”√”，不是近似数的打”×”。 1．学校操场面积约是1800平方米。 （ ） 2．小明文具盒里有6枝笔。 （ ） 3．学校教学楼有24个教室。 （ ） 4．小红家与学校的距离约300米。 （ ） 二、探究一：将下列各数改写成以“亿”或“万”为单位的数。 1．618000000=（ ）万 2．9800000000=（ ）亿 3．644728≈（ ）万 4．990080000≈（ ）亿 三、探究二：按要求写出近似数。 原数 要求 近似数 119636790 四舍五入到百位 四舍五入到千位 四舍五入到万位 四舍五入到千万位 四舍五入到亿位 四、探究三：“□”里填几或最大能填几？。 （1）3□4215≈33万 （2）432□948≈432万 （3）760□8471≈7609万 五、探究四：一个数，它的百万位和十万位上的数都是5，千位上是3，其他各个数位上都是0。 （1）请你写出这个数，说一说这个数是几位数。 （2）最高位是什么位？读出这个数。 （3）把这个数万位后面的尾数省略，求出它的近似数。 达标检测 1．“□”里填几或最大能填几？。 （1）79□