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又三年
上传于：2024-07-04
教案设计
教案背景
1，面向学生： 小学 2，学科：音乐
2，课时：1
学生课前准备：课前了解有关春天的古诗
教学课题
知识能力：能学会《春晓》，并尝试用该曲调举一反三。
过程与方法：在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式，通过音乐的旋律感去感受古诗所要表现的意境，
情感、态度与价值观：感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。
教材分析
教学内容分析：
学生情况分析：
1.知识能力方面：对于学生来说，古诗学习非常有必要，能够传承我们中华民族的数千年的文化历史，如果把古诗与歌唱结合在一起，更会增强学生学习古诗的兴趣
3.情感态度价值观：学生正处于积极表现的阶段，让他们通过朗诵古诗进而学唱古诗容易激发他们的兴趣，从而加深学生传承我国古老文化的意识。
教学重点：能够学会歌曲《春晓》，寻找古诗中的音乐美。
教学难点：引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境。
教学之前用百度在网上搜索《春晓》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度在网上搜索到了