幼儿园小班教案《春晓》

幼儿园小班教案《春晓》 小班教案《春晓》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿模唱 唱名旋律，肢体感应唱名旋律，以游戏的方式感知四个乐句，在熟悉 歌曲的基础上，用手之舞感知四个乐句，通过整体欣赏音乐、图片和 动作, 帮助幼儿理解歌词内容, 快来看看幼儿园小班《春晓》教案吧。 活动设计背景 通过一首《春晓》的歌曲，引导幼儿欣赏音乐，让每个孩子 感受音乐的快乐，在教学中,注重幼儿间的同伴学习,发展幼儿的节 奏感、韵律感。 活动目标 1.在熟悉歌曲的基础上，用手之舞感知四个乐句。 2.模唱唱名旋律，肢体感应唱名旋律，以游戏的方式感知四 个乐句。 3.通过整体欣赏音乐,图片和动作, 帮助幼儿理解歌词内容。 4.使幼儿生得歌曲的该谐幽默之处。 教学重点、难点 1在熟悉歌曲的基础上，用手之舞感知四个乐句。 2.模唱唱名旋律，肢体感应唱名旋律，以游戏的方式感知四 个乐句。  活动准备 1. 音乐 2、彩色纱巾 3、游戏 4、.唱名泡泡 活动过程 一、歌曲记忆 师: 小朋友们上节课学了一首好听的诗，你们还记得这首诗 的名字吗? 《帮助幼儿回忆已学过的《春晓》的题目) 师: 让我们一起来回忆一下这首好听的诗! 好吗? (教师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。) 提问: 1、这首诗一共有几句话? 2、上节课我们用纱巾当作毛笔，水袖模仿过古人写诗，这 节课我们用纱巾做什么呢? 二、感应乐句-一-游戏《纱巾开花》 师: 纱巾会跳舞，还会听歌歌曲来开花，瞧! 1、教师示范，每个乐句开始时就搓纱巾，句尾开花。 2、幼儿模仿。 3、播放音乐，幼儿与教师一起玩游戏。 《第一遍幼儿单独开花，第二遍幼儿找朋友开花) 三、模唱唱名  1、我们认识了很多唱名泡泡，他们都是谁呢? 《出示已经 画好的唱名泡泡)，让幼儿有顺序的念出唱名。 从低到高〈声音越来越高是什么行? 上行) 从高到低 (声音 越来越低是什么行? 下行) 3、肢体感应唱名 师: 现在唱名泡泡要和我们的身体玩游戏,看看泡泡是怎么 和我们的身体玩游戏的。 教师范唱(Dlsmrd 我唱的什么? 来，一起唱。请小朋友跟着 老师一起唱@ldrmr@mrsmrGlsmrd (教师肢体示范唱名高低: