风娃娃教案

风娃娃教学设计一教学目标1认识12个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读课文体会风娃娃的好心和傻气3懂得做事情光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的道理二教学过程一激趣导入二1今天老师给同学们带来了一个谜语猜猜看是什么抓不住他的身子看不见他的影子小时摇动树枝大时推动房子三2说说你喜欢什么风四3板书课题齐读课题五师现在就让我们一起来看看课文到底写了风娃娃的什么事六初读课文认读生字1自读课文在文中画出生字借助拼音读正确2教师检查生字认读情况读字读词3分组读课文提出要求大家边听边想风娃娃做了哪些事情这些事哪几件是好事哪几件是坏事5读完课文现在你可以和同位交流一下说说你读听课文后知道了风娃娃做了哪些好事做了哪些坏事三分块研读感悟明理四1师同学们真聪明读了课文后就知道风娃娃做了哪些好事和哪些坏事那现在请同桌相互合作在课文中找一找说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句读一读并说说自己的感受2师老师发现刚才同学们在小组内读得很认真谁愿意把你找到的句子和段落读给全班同学听一听读得真好还有谁找到了重点词句来试一试我发现你有几个词读得比较重为什么这样读呢3学习交流做好事板块师风娃娃来到哪些地方做了什么结果怎样指名答师风娃娃帮人们做了好事人们很高兴风娃娃的心情怎样分男女生朗读第二三自然段教师范读第二三自然段师风娃娃做了两件好事以后心里怎样想的谁来读读这一段4学习交流做坏事板块师自由读课文想一想风娃娃又来到了哪些地方做了些什么结果怎样学生汇报学生分自然段读一读师风娃娃听到人们责怪他心里是怎么想的呢师谁能把风娃娃的伤心委屈读出来师1我们大家能不能帮风娃娃想一想人们为什么责怪他呢2如果风娃娃来到你身边你想对他说些什么5进一步练习朗读选择自己喜欢的段落上台展示朗读挑战比赛读四总结五1从风娃娃的身上你明白了什么道理2我们以后做事该怎么做以后我们不管做什么事都要动脑筋只有动手又动脑事情才能做得好五板书设计