七年级语文上册 9《从百草园到三味书屋》素养教学设计.doc

七年级语文上册从百草园到三味书屋素养教学设计一素养目标语言建构与运用感知课文理清文章脉络思维发展与提升体会作者在文章中表达的感情审美鉴赏与创造领会课文按空间顺序安排材料的写法文化传承与理解学习课文细致观察抓住特点具体真切生动地描写事物二教学重点难点教学重点对百草园之乐和对三味书屋之乐的赏读分析教学难点体会两种乐趣之不同三过程与方法经典美文常读常新鲁迅的从百草园到三味书屋编在七上第二单元一个以学习为主题的单元可见编者始终站在学生的立场力图消除与经典的隔膜引领学生走进名家伟人的童年生活了解他们的求学时代对比当今学子的学习生活引发学生对成长的深层思考试图通过一节语文课穿越时光隧道打通语用和精神的对话路径实现语文对学生工具和人文的双重滋养四教学方法文章篇幅较长这对七年级的学生来说是个不小的挑战学生要学习默读养成一气呵成读完全文的习惯这篇课文在解读上有多种方向无需循规蹈矩限制学生的想法与表达鼓励学生写阅读感受分享收获交流认识能激发学生的潜能更能多方面的解读文本让学生发现阅读与思考的乐趣诵读法讨论探究法五教学准备多媒体课件相关音频视频六教学课时课时教学过程一导入设计有首歌中唱到小小少年没有烦恼随着