从百草园到三味书屋
教学目示
1.理解课文的内容、结构、情感和主题。
2.学习理解精彩的景物描写,以及准确生动的动作描写。
3.探讨文中的疑难词语和问题,培养探究的习惯。
教学重难点
重点是描述百草园的部分,掌握写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法。
难点是描写三味书屋的部分,对部分内容的理解以及对难解词语的理解。
课时安排
两课时
教学过程
第一课时
掌握下列词语的词义
确凿:确实。
长吟:长声鸣叫。
缠络:缠绕。
陌生:生疏;不熟悉。
人迹罕至:少有人来。
菜畦:菜地。
云霄:极高的天空。
倜傥:洒脱大方。
鉴赏:鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。
觅食:寻找食物。
总而言之:综合上面所说的内容。答礼:还礼。
方正:行为、品性正直无邪。
渊博:(学识)精深广博。
毕竟:终归,到底。
同窗:同在一个窗下念书的人。
机关:周密而巧妙的计谋。文中是秘密的意思。
陆续:表示动作行为先先后后、断断续续。
人声鼎沸:形容人声喧闹,好像鼎里的水沸腾起来一样。
作品简介
《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)。这组散文