六年级反思

六年级语文教学反思与总结 虽说从教十余年了，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。毕 业班语文教学的经验，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已我觉得语文 教学中，为了“对付"毕业考，须抓好酚件事，一是阅读，二是写作。这两块内容抓好了， 就比较有把握了。下面简要谈谈我的教学过程。 一个班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头， 扶中间，注重培养优生的特长，加强培优畏差工作，促进全体学生得以发展。 首先痰恋阅读教学，学生对阅读缺乏级捷的解是思路，缺乏有效的答题技巧。教给学生 解是的方法和技巧是最关键的步骤。 我教给学生以下的做是方法: 1 、看分值答题法* 可以从试题的分值中推测答题的要点。如一首古给的分值是 3 分， 答案可能就有 3 个要点，一个要点一分，记以从试题所给的分值中，我们就能推测答案 的要点和要求的字数 2 、用原文答题法: 做大要牢牢地记住: “答案不在你的脑子里，答案只在原文中 具体作法是，把所间问题中的关刍词名还原到原文中去，一般来说，答案就在该关键词 句的上下面。 3、阅读题中时常会问到，一名《一段) 话