2015年内蒙古自治区教师资格证考试教育心理学

年内蒙古教师资格证考试教育心理学中等真题一单选奥苏泊尔根据材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为接受学习和发现学习斯金纳认为行为分两类分别是应答性行为和操作性行为在维纳三个维度中任务难度属于外部的稳定的不可控的处于同一概括水平的经验之间相互影响水平迁移学习策略包括认知策略元策略和资源管理策略操作技能特点物质性外显性展开性下位学习独创性衡量品德的一个重要标志道德行为自我强化训练教学评价的目的是对课程教学方法以及学生培养方案作出决策课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为课堂气氛以学习成绩为中心在教师指导下指导学习教师的人格中有两种重要特征对教学显著影响一是教师的热心和同情心二是教师富于激励和想想的倾向性场独立型心理自我开始发展和形成是在青春期智力发展的差异包括个体差异和群体差异不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准不能正常与人交往和参与学习的行为是问题行为二多选题三简答题简述中学生品德发展的基本特征简述心理健康标准简述教学媒体选择时需要考虑的因素简述教学评价与测量及测验的关系四论述题如何应用有效的教学措施促进迁移五案例题张明数学卷子被数学老师写不好的评语张明在小学是学习很好还是三