体育与健康一年级下册 小足球（游戏）—熟悉球性 教案（表格式）.doc

体育教学设计（一） 课题：《小足球和游戏》-熟悉球性与游戏学段：水平一（一年级） 一、指导思想 以“健康第一”为导向，紧紧围绕发展学生核心素养的理念，结合一年级学生身心发展特点和动作技能形成规律，坚持立德树人，以学生为主体，通过探究性学习体验运动的乐趣。 二、水平目标 通过游戏的教学形式，使学生获得小足球活动的简单知识，了解小足球的球性和特点，体验和学习熟悉球性、踢球、运球等基本动作方法，培养活动兴趣爱好，发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质，促进内脏器官等机能发展，培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质，以及团结协作、合作交往、互动交流的能力，体验运动的乐趣。 三、教材分析 本教材选自人教版《体育与健康》水平一足球单元共 6 次课，本次课为第一次课，足球是小学生最喜欢的内容之一，踩球是球性熟悉的一种，也是球感练习的基础。通过练习可以促进学生身体全面发展，尤其是对内脏器官机能发展具有显著价值，能够提高身体协调性和灵敏性，激发学生的学习乐趣，发展学生核心素养。 四、学情分析 本课设计对象是水平一（一年级）的学生，各班的男女生比例大约为 1:1。一年级学生各个关节正处在生长发育阶段，存在下肢力量较弱，运动能力有个别差异；他（她）们对于直观，易模仿的体育项目比较喜欢；男女生对足球的的喜爱度也存在差异。 五、设计思路 结合教材、学情分析，本课设计以“分享式教学”为主体，充分发挥学生的自主学习能力，通过观察和思考掌握一定的技术动作。让学生敢于分享自己的成果，从中体验到成功的喜悦，让学生真正的“想学”，“想分享”。 提出问题 → 尝试体验 → 观察动作 → 总结要点 → 分享成果→ 掌握动作 → 拓展提高（游戏） 六、《小足球》单元计划  一 年 级 6 课 时  单元目标： 1、在运动能力方面，通过足球大单元模块的学习，让学生熟悉球性，初步体验和学习足球的基本动作方法和基本技能，可以了解足球运动的发展趋势，基本原理及健康效益，提高足球基本动作技术和组合动作技术的运用能力。 2、在健康行为方面，通过足球大单元模块的学习，学生能经常用足球进行体育锻炼，感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好，养成良好的体育锻炼习惯，学生控制自己的情绪。 3、在体育品德方面，通过足球模块的学习，培养学生克服困难，坚韧不拔，勇敢顽强的意 志品质。学生能够培养尊重自己，尊重队友和对手，文明礼貌，遵守规则，尊重裁判，正确的足球比赛，胜负观以及勇于进取，超越自我的体育精神。 课时 教学内容 教材重难点 教学重难点 教学目标 主要手段、方法 预计密度与强度 1. 熟悉球性 重点：脚及球接 重点：敢于分享 1.让学生了解足球喜欢 自主学习 密度： （ 原 地 踩 触的部位。 自己的成果。 足球。 50％-60％ 球、行进间 难点：重心的控 难点：发挥学生 2.让 80％学生能做到连 分享 强度： 1 踩球） 制，动作协调。 思维想象力。 续 7 次以上踩球，保证 平均心率 2．游戏 踩准球的位置。 示范 120-130 次/分 3.培养学生敢于挑战的 体育精神。 1. 脚内侧踢 重点：摆动腿膝 重点：脚内侧踢 1.让学生了解更多的足 模仿 密度： 球 部外展，用脚内 球的击球部位。 球运动方法。 50％-60％ 侧推送或敲击 2.让 80％的学生掌握脚 观察 强度： 球。 内侧踢球方法。 平均心率 2 3.通过分享让学生体验 评价 120-140 次/分 难点：击球部位 到成功的喜悦。 与方向、力度控 难点： 接球技 小组协作 2.游戏 制。 术。  1. 脚背正面 重点：摆动腿， 重点：比赛是手 1.学生了解足球脚背正 比赛 密度： 踢球比准。 大腿带动小腿， 段，掌握技术是 面踢球的比赛形式。 50％-60％ 3 2.游戏 用脚背正面击 球。 核心 。 2.以比赛的形式再让学 生巩固脚背正面踢球的 强度： 平均心率 难点：击球部位 难点：建立正确 技术动作。 小组合作 120-140 次/分 与方向、踢球后 的胜负观。 3.通过比赛培养学生敢 身体跟随动作。 于拼搏的体育精神。 评价 1. 脚内侧直 重点：支撑脚的 重点：脚内侧运 1.让学生了解脚内侧直 自主学习 密度： 线运球 位置和脚触球 球的击球部位。 线运球的知识。 50％-60％ 的部位。 2.再次练习让 80％的学 分享 强度： 4 难点：推拨球动 难点： 枯燥单 一。 生掌握。直线运球的技 术 比赛 平均心率 120-130 次/分 作的力度。 3.通过比赛、分享让学 生体验到成功的喜悦。 示范 2.游戏 1. 脚背正面 重点：运球时， 重点：击球部位 1.再次让学生了解足球 自主学习 密度： 直线运球 接触球部位要 的准确。 的一项技术知识，促进 50％-60％ 准确。 学生的锻炼意识。 分享 强度： 2.通过练习让 70％的学 平均心率 5 生能做到跑动和运球协 比赛 120-140 次/分 2.游戏 难点：推拨球动 调配合。 作要协调自然， 3.通过游戏培养学生的 示范 用力适宜。 难点： 组织教 团队协作意识。 学、安全措施。 单元考核 重点：踢球、运 重点：传、踢球 1.再次让学生了解足球 比赛 密度： 1.踢球比赛 球的技术。 的方向。 的一项技术知识，促进 50％-60％ 学生的锻炼意识。 小组合作 2.通过练习让 70％的学 自主学习 6 生能做到直线运球、踢 球部位准确、接得住球。 评价 强度： 2.运球比赛 难点： 小组协 难点： 力量的 3.通过游戏培养学生的 平均心率 作。 控制。 团队协作意识。 120-130 次/分 七、课时计划（上述计划中的第 1 课时） 教授年级：一年级 教学内容：1.熟悉球性 2.游戏 教学目标： 让学生了解足球喜欢足球，可以通过足球锻炼身体 让 80％的学生掌握原地踩球和行进间踩球动作技术 通过分享让学生体验到成功的喜悦 教材重点：脚及球接触的部位 教材难点：重心的控制，动作协调 教学重点：敢于分享自己的成果教学难点：发挥学生思维想象力 教学阶 段 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 时间安排 x xx x x 开始部分 集合整队 师生问好 安排见习生 安全教育 口令指挥、语言提示 向学生问好，精神饱满 提醒学生礼仪、服装、和预 设安全教育 集合精神饱满，事、病假报告老师 认真听老师讲解上课要 求，充分做好的上课准备 x x x xx xx x x xx x x ★x x xx x x x x 集合：快、静、齐 3’ 准备部分 热身游戏 热身韵律操 自由玩球 X x x 讲解热身游戏的要求；强调 按照要求做游戏、拿球； x x x x 游戏、练习中的安全 注意游戏中的安全； x x xx x xx x 教师示范动作舒展，精神饱 模仿老师的动作认真热身 ★ 5’ 满，具有感染力 X x x x x x x x x x x xx x x x x 游戏：注意安全  基本部分 认真模仿练习，乐于分享， 帮助同伴，注意安全 带着两个问题认真练习 敢于分享自己的想法，认真听老师的讲解 根据同学分享的方法认真练习 敢于分享自己的想法，认真听其他同学的分享 根据节奏变化踩球，要求球稳，把球控制再自己脚下。 根据踩球的要领认真练习 充分发挥想象力，积极和老师、同学互动 敢于分享自己的成果，认真练习动作 结合踩球要领认真练习总结出行进间踩球球的部位 x xx x x x x x xx x x xx x x ★ x x xx x x x x 散点练习，注意安全 x xx x x x x x xx xx x x xx x x ★x x xx x x x x 注意距离避免发生碰撞 x xx x x x x x xx xx x x