人教版三~四年级体育与健康 6.1.1小篮球 熟悉球性练习与原地运球及游戏 教案.doc

教材 小篮球——原地运球、游戏 课型 新授 班级 三年级 目的 1、激发学生对小篮球运球技术、参与篮球游戏的兴趣。 2、学习小篮球原地运球的动作方法，并能在游戏中初步运用。 3、发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。 4、使学生能够在练习、游戏中与同伴友好相处，遵守规则，具有勇于克服困难的优秀品质。 教学重点 手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作 教学难点 手腕、手指按拍篮球的动作协调 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、慢跑热身 2、热身活动 3、拍球小游戏 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起慢跑热身。 4、教师领做徒手操 5、师生一同练习。 1、引导学生回顾练习原地拍球，并思考问题：运球是拍打球还是按压球？ 2、指导学生游戏总结并归纳出答案。 3、再次指导练习，体会手指按压球。 组织： 四列横队 1学生站成四列横队。 2、学生和教师一同慢跑热身。 3、学生认真听讲看示范。 学生精神饱满。 组织： 按每列横队分成四个小组，学生散点站位。 1、学生以小组为单位进行游戏，并思考问题。 2、学生回答问题并总结。 3、再次练习原地拍球。 8 ~ 10 小中 基 本 部 分 (一)、小篮球：原地运球： 两脚左右或前后开立，两膝弯曲，重心在两脚中间，上体略前倾，五指自然分开，手指和指根接触球，以肩为 1、讲解并示范原地运球的技术动作。 2、指导学生进行练习 3、教师巡回指导。 4、优秀展示。 5、纠正学生易犯错误。 6、再次讲解示范技术动作 7、参与学生练习活动并进行有针对性的指导。 组织： 同上 1、认真听讲解，观看示范 2、各小组进行原地运球练习，互相监督纠正动作。 3、优秀展示动作 4、再次练习，注意手腕、手指按拍篮球的动作规范协调。 18~ 20 中 《小篮球——原地运球》教学设计 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 时 强 基 本 部 分 轴，上臂带动肘关节和小臂，手指手腕用力按拍篮球上部，做出随球与迎球动作，目视前方。 二、游戏： 抢夺对方球 规则