人教版三~四年级体育与健康 6.1.2小篮球 行进间运球与游戏 教案.doc

小学体育新课程教案-----球类活动 教学内容：1、行进间运球 2、游戏：争分夺秒 教学目标： 1．探究原地拍球与行进间运球的区别，掌握行进间运球技术。 2．通过学习，学生能向前行进连续运球15次以上，在游戏中能够协调配合共同完成任务。 3．积极参与练习，在活动中乐于表现自我，并能在活动中体验到乐趣。 教学重点、难点： 重点：掌握拍击球的部位。 难点：行进间有节奏连续拍击并向前推进。 学情分析： 本次授课对象是小学四年级学生，因此在教学内容和教学方法上都应与低年级有所区别。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力，创造能力。 教学过程： 　一、准备部分(10——12分钟) 激发兴趣、活跃情绪 1、教师待课，由体育委员组织学生四列横队集合、整队和检查人数。 2、师生问好!体委报告人数。 3、导入新课，教师引导学生进入学习情景。并宣布本课教学内容目标及要求。 （要求：集合：快、静、齐，精神饱满，注意力集中。） 4、检查服装，安排见习生。 5、队列队形练习 6、热身活动，校园舞蹈。 7、专门性练习。(每人一球)游戏传球比快每人拿一球 左右手拨球---单双手抛接球---颈部环绕球---腰部环绕球---地滚球成8字 8、课课练：持球跳 组织教学：采用启发、示范、讲解练习法。 要求：动作到位，协调有力。 设计意图：激发学生的学习兴趣，自主练习充分展示学生的才能，使他们很快投入到活动中为主教材的内容做好充分准备。 二、基本部分 （ 18——25分钟）培养兴趣、发展能力 （一）、原地拍球 动作要领：两腿稍分开，膝盖弯一弯，手腕要灵活，把球往下拍，要想和球做朋友，掌心坚决不碰球！ ★重点：掌握拍球的部位 ★难点：手控球能力 1、引导学生原地各种拍球练习，有高、低拍；快慢拍；左、右手交替拍。 2、进行半蹲、全蹲拍球。 3、利用手指和哨指导提示学生进行拍球。 4、在规定的时间内两人一组进行拍球比好比多。 5、评价交流。 （二）行进间运球 　动作要领：指关节以上部位按拍球的后上方。 　　★重点：掌握运球的部位 　　★难点：行进间有节奏连续拍击并向前推进。 1、引导学生在原地拍球的基础上进行行进间的走和跑运球练习，体验动作。 2、带领学生做游戏，引导学生在游戏中练习行进间运球技术。在引导