新人教必修一（化学）：离子反应 教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网必修一第二章第二节离子反应教学设计第一课时一教材分析离子反应是本章教学的一个重点本节内容主要是电解质非电解质的概念电离方程式的书写其中电解质非电解质的概念是研究离子反应的基础也是第二册电离平衡的基础因此能否理解基本概念将直接影响以后的学习世纪教育网二教学目标知识与技能理解电解质非电解质的概念理解电离的概念学会写电离方程式过程与方法通过实验探究和问题探究引导学生自主学习从电离的角度得出酸碱盐的定义情感态度价值观通过探究培养学生实验操作能力和描述实验现象归纳实验结论的能力通过学生动手实验体验化学的奥妙激发学生学习兴趣三教学重点难点来源世纪教育网电解质非电解质的概念四学情分析知识结构在初中化学中已经做过溶液的导电性实验在此基础上简单复习进而引出电解质的概念并不困难但是电解质的含义电解质导电的原理这些都是新内容理解分析起来并不容易实验现象容易观察到但为什么会观察到这样的现象根据现象得到怎样的结论学生不能全面地分析问题对从现象到本质的理解也不够深刻心理特征本章位于第一册第一章本节知识源于初中化学又高于初中化学学生能站在更高的起点上学习化学从而进一步增强对化学现象的好奇心和探究欲激发学习化学的兴趣使他们更加热爱科学崇尚科学五教学方法本节以掌握基本概念为主要目的采用实验探究式教学手段及运用多媒体辅助教学在激发学生的求知欲望提高学生的学习兴趣的同时也培养了学生善于思考勇于发现问题和解决问题的能力学案导学新授课教学基本环节预习检查总结疑惑实验探究引导归纳学生讨论反思总结六课前准备学生的学习准备课前预习学案教师的教学准备多媒体课件制作课前预习学案课内探究学案准备实验用品及仪器七课时安排课时八教学过程一预习检查总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑使教学具有了针对性二教学展开实验探究本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网利用下图装置进行实验请你认真观察记录现象并对现象做出解释引导学生归纳动画演示氯化钠在水中的溶解和电离总结电离的概念物质溶于水后或受热熔化时离解成能够自由移动的离子的过程过渡怎样表示氯化钠的电离呢引入电离的表示方法电离方程式重点分析氯化钠的电离方程式强调原子守恒和电荷守恒探究练习请分别书写下列各组物质的电离方程式并从电离的角度认识酸碱和盐硫酸硝酸氢氧化钾氢氧化钡硫酸铜氯化钡实验步骤现象解释现象形成规律在烧杯中放入氯化钠固体取出碳棒并擦净插入盛有纯水的烧杯中世纪教育网世纪教育网世纪教育网世纪教育网来源世纪教育网世纪教育网来源世纪教育网将氯化钠固体逐勺加入纯水中实验步骤现象解释现象形成规律在烧杯中放入氯化钠固体灯泡不亮离子不能自由移动某些物质溶于水离解成自由移动的离子后能导电且离子浓度越大导电能力越强取出碳棒并擦净插入盛有纯水的烧杯中灯泡不亮自由移动的离子浓度太小将氯化钠固体逐勺加入纯水中灯泡逐渐变亮氯化钠溶于水后能离解成自由移动的离子本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网学生板书教师分析酸的定义电离时生成的阳离子全部是的化合物思考与交流请参考酸的定义尝试从电离的角度概括出碱和盐的本质学生归纳碱电离时生成的阴离子全部是的化合物盐电离时生成金属离子或和酸根离子的化合物思考和交流已知电离方程式为请问属于酸类还是盐类还有哪些物质溶于水能电离出离子而导电呢学生讨论酸碱大多数盐引入电解质的概念在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物叫做电解质问题探究下列物质属于电解质的是铝线加碘食盐氯化钠氯气蔗糖水溶液酒精盐酸二氧化碳学生讨论理解电解质时应该注意哪些问题学生归纳电解质为化合物这是判断前提单质混合物如盐酸溶液不是电解质电解质的导电是有条件的即电解质必须在水溶液里或熔融状态下才能导电而且是本身电离而导电的化合物能导电的物质并不一定是电解质如铜铝石墨等不是电解质等酸碱盐类物质是电解质等部分金属氧化物也是电解质设疑酒精在水溶液中和熔融状态都不能导电它属于哪类物质呢引入非电解质的概念在水溶液里和熔融状态下均不能导电的化合物叫做非电解质问题探究下列物质属于非电解质的是铝线加碘食盐氯化钠氯气蔗糖水溶液酒精盐酸二氧化碳学生归纳单质和混合物既不是电解质也不是非电解质九板书设计第二节离子反应一酸碱盐在水溶液中的电离电离物质溶于水后或受热熔化时离解成能够自由移动的离子的过程电离的表示方法离子方程式如原子守恒电荷守恒电解质在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物叫做电解质非电解质在水溶液里和熔融状态下均不能导电的化合物叫做非电解质十教学反思本课的设计采用了课前下发预习学案学生预习本节内容找出自己迷惑的地方课本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网堂上师生主要解决重点难点疑点考点探究点以及学生学习过程中易忘易混点等最后进行当堂检测课后进行延伸拓展以达到提高课堂效率的目的本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网必修一第二章第二节离子反应教学设计第二课时一教材分析学生在学习本节课之前对溶液的导电性电解质复分解反应的知识已有一定的认识知道了电解质在溶液中能电离出离子知道复分解反应发生的条件在此基础上引导学生通过实验对电解质在溶液中的反应本质离子反应及其条件的探讨在进行教学设计时充分利用探究实验的功效采用实验观察思考与交流等方式促使学生在课堂学习中掌握好本课时的内容这样做一方面通过实验可以更好地激发学生学习的兴趣调动学生的主体作用另一方面通过实验使学生的认识经历感性认识再到理性认识的过程从而使学生的认识有了一个飞跃同时又可以提高学生的实验意识二教学目标知识与技能让学生理解离子反应的概念掌握复分解型离子反应发生的条件培养学生科学探究的思维方式和能力过程与方法通过组织学生实验探究的方法掌握复分解型离子反应发生的条件情感态度与价值观通过学生自主探究获得知识让学生体验科学知识获得和形成的过程与方法体会成功的获得知识的乐趣三教学重点难点重点离子反应概念及其发生的条件难点离子方程式的书写四学情分析学生刚刚进入高中自主学习的能力不是很强乐于机械接受为了避免这些情况使学生积极性主动性得到积极发挥我采用实验启发讨论对比归纳相结合的方式使学生确实成为教学的主体引导学生自主学习合作学习探究学习在设计时遵循由感性理性实践的认识规律五教学方法实验探究法分组讨论学案导学六课前准备学生准备课前预习学案个人一组如果条件允许的话人一组教师的教学准备课前预习学案课内探究学案准备实验用品及仪器实验仪器试管试管架量筒胶头滴管实验药品溶液溶液溶液溶液溶液溶液溶液教学环境的设计和布置本节课设置在化学实验室中上分组提供实验仪器和药品对于教学条件不足的地区可以由教师演示实验但教学效果可能相对差一点七课时安排课时八教学过程一预习检查总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑使教学具有了针对性二教学展开引入引入电解质的概念得到电解质在溶液中是以离子状态存在的提问不通电解质本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网的离子相遇到一起会发生什么现象呢由实验引导大家一起去探究答案由实验引出离子反应的概念分组探究实验实验现象是否发生化学反应判断的依据向盛有的溶液的试管中加入的溶液向盛有的溶液的试管中加入的溶液思考与交流溶液能与溶液反应而溶液却不能试从下表分析原因在实验的滤液中存在大量的和能否用实验证明溶液与溶液反应的实质是什么表一几种溶液混合前后溶液中离子的存在情况分析混合前溶液混合前溶液中的离子由现象推断生成的物质混合后溶液中的离子实际发生反应的离子板书反应前反应后板书教师这种有离子参加的反应叫离子反应板书一离子反应有离子参加或生成的化学反应称为离子反应引出问题什么样的条件下离子反应可以发生板书二离子反应发生的条件对比刚才的实验总结出反应条件之一生成沉淀板书离子反应发生条件之一生成沉淀教师是不是所有的离子反应都有沉淀生成呢探究实验向的溶液中加入的溶液实验反应前溶液中的离子由现象推断生成的物质反应后溶液中的离子离子方程式向的溶液中加入的溶液学生归纳有气体和水生成教师总结条件之二放出气体然后探究有水的生成是不是可以发生离子反应探究实验向的溶液中加入几滴滴酚酞溶液再加入稀盐酸溶液实验反应前溶液中的离子由现象推断生成的物质反应后溶液中的离子离子方程式向的溶液中加入滴酚酞溶液再本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网逐滴入稀盐酸至溶液恰好变色归纳有水生成也是离子反应发生的条件板书条件之三生成水教师酸碱盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是是两种电解质在水溶液中相互交换离子的反应这类反应发生的条件是生成沉淀放出气体生成水只要具备上述条件之一离子反应就能发生课堂练习判断下列电解质溶液间能否发生离子反应教师上面能发生的离子反应离子方程式怎样书写呢板书三离子方程式书写的一步骤写例拆注意易溶于水且易电离的物质写成离子形式其他物质写化学式如单质沉淀气体难电离物质氧化物等删删去两边没反应的离子即为查检查方程式两边各元素原子个数和电荷数是否守恒思考你认为在书写离子方程式的四步中哪一步最困难需多留意小结四步中写是基础拆是关键删是途径查是保证既然拆是关键拆时应注意作出准确判断易溶易电离物质应拆难溶难电离物质仍写化学式练习用离子方程式表示下列反应练习完成下列反应的离子方程式分三组学生总结三个反应的离子方程式均为这说明该离子方程式可以表示不同物质间的相互反应板书四离子方程式的意义讲解不仅可表示一定物质间的反应而且可表示所有同一类型的反应如上述三个中和反应离子方程式表示了反应的本质九板书设计第二节离子反应一离子反应有离子参加或生成的化学反应称为离子反应二离子反应发生的条件条件之一生成沉淀条件之二放出气体条件之三有水生成三离子方程式书写的一步骤写例拆删查原子守恒质量守恒四离子方程式的意义本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网不仅可表示一定物质间的反应而且可表示所有同一类型的反应十教学反思本节在全书占有重要地位是整个高中化学教学的重点之一概念多且抽象难懂为避免枯燥从实验入手通过对实验现象的分析微观粒子的分析层层深入引导学生了解有关概念