5.1翠鸟教案.doc

翠鸟教学目标会认个生字会写个生字了解翠鸟的外形特点及生活习性有感情地朗读课文读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子背诵自己喜欢的部分感受作者对翠鸟的喜爱之情培养学生保护动物与动物和谐相处的意识激发学生喜爱动物热爱大自然的思想感情体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的以及关键词句在表情达意上的作用教学重点运用综合识字方法学会本课的个生字会写个生字通过学习课文对翠鸟外形和动作的描写体会翠鸟外形特点和动作灵敏之美学习作者的观察顺序和方法教学难点学习课文的同时感悟翠鸟的美及人类要爱护保护鸟类的道理体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情教学过程一师老师对翠鸟的翠很感兴趣不知道这个翠什么意思小朋友查查字典看生翠的意思是绿色师那翠鸟是不是只有一种颜色绿色呢大家读一读课文找一找有关句子生我从课文的第一自然段知道翠鸟的颜色不是只有一种而是有很多种是很鲜艳的生读第一自然段板书鲜艳师鲜艳是怎样的生鲜艳就是有很多种颜色不是只有一种生鲜艳就是颜色很显眼很艳丽生鲜艳就是别人一看就喜欢的很吸引别人的颜色师对呀那么翠鸟身上到底有哪些颜色那么鲜艳呢把描写颜色的词用你喜欢的符号标出来讨论后师板书橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色师翠鸟身上有那么多颜色为什么人们要叫它翠鸟呢生我知道了因为翠鸟只有头上有一点橄榄色腹部有点赤褐色其他的都是翠绿色和浅绿色所以叫它翠鸟生因为翠绿色和浅绿色都是绿色翠鸟身上绿色最多所以叫它翠鸟师对呀翠鸟身上的颜色以绿色为主还有橄榄色和赤褐色漂亮吗喜欢它吗那么把你喜欢翠鸟的语气读出来试试看师我们来研究一下作者的写法读一读学习提示师你知道了什么生第一自然段是用先总起后分述的方法写的师请你读一读总起句师你认为这个句子的关键词是什么生非常生不是非常应该是鲜艳师为什么生因为后面的几句话都是写翠鸟的颜色非常鲜艳的师后面的几句话都属于哪个部分生分述部分师请三位小朋友把分述部分的三句话读一读师大家发现了什么生我发现这三句话是写翠鸟的三个部分这三个部分是头上背上和腹部板书头上背上腹部生我发现作者把翠鸟的颜色非常鲜艳这句话写具体了师我们来一起读一读这几句话想想你还发现了什么生我发现绣满这个词用得很好可以看出翠鸟头上翠绿色的花纹有很多所以用锈满这个词生我发现橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色这几个词用的好说明翠鸟身上的颜色很漂亮生我发现这三个句子都是比喻句师真了不起你是怎么看出来的生这里把翠鸟头上的羽毛比作橄榄色的头巾把背上的羽毛比作浅绿色的外衣把腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫生我发现作者把翠鸟当成人来写了只有人才有头巾外衣和衬衫师你从这里体会到了作者对翠鸟有一种怎样的感情生我从这里知道了作者很喜欢翠鸟才把它当作人来写了生我感觉作者把翠鸟当成了朋友他对翠鸟有很深的感情师作者很喜欢翠鸟你喜欢翠鸟吗生齐喜欢把你喜欢它的感觉读出来师翠鸟除了颜色很可爱外还有什么也很可爱呢读一读第一自然段师你觉得翠鸟还有什么也很可爱生我觉得它小巧玲珑的身子透亮灵活的眼睛和一张又长又尖的嘴很可爱生我觉得它红色的小爪子很可爱生我觉得紧紧地这个词用的好因为它怕掉下来在为捉鱼做准备师它为什么喜欢停在水边的苇秆上呢生因为它要捕鱼师所以你发现了什么生我发现翠鸟小巧玲珑的身子透亮灵活的眼睛和一张又尖又长的嘴都对捉鱼有好处师所以它有一个外号叫钓鱼郎又叫鱼狗师看图你能看着图向大家介绍一下翠鸟吗二学习第二三自然段指名读第二自然段想一想本段有几句话主要写的是什么第二自然段有三句话主要介绍翠鸟的两个活动特点爱贴着水面疾飞一动不动地注视着水面等待游到水面上来的小鱼抓住重点词语理解句意出示重点句翠鸟鸣声清脆爱贴着水面疾飞才见它飞起一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了指名读句子课堂讨论什么是疾飞翠鸟在疾飞中又能轻轻地停在苇秆上说明了什么教师通过这个问题引导学生抓住重点词语理解句义疾飞是指飞得很快的意思翠鸟在疾飞中眨眼间又轻轻地停在细软的苇秆上这说明翠鸟飞行时动作十分敏捷贴着水面疾飞说明翠鸟飞得低而快一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了说明停得急而轻这句话充分表现出翠鸟行动迅速而敏捷的特点抓重点词语联系上下文理解句意出示重点句它一动不动地注视着泛着微波的水面等待游到水面上来的小鱼课堂讨论什么是注视翠鸟为什么能一动不动地注视教师通过这个问题引导学生联系上文理解句义注视是指集中注意力地看联系上文翠鸟能一动不动地注视是因为它那一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆表现出翠鸟在等待游到水面上来的小鱼时既专心又机警指名读第三自然段课堂讨论翠鸟怎样捕捉小鱼指名读有关句子出示填空练习翠鸟蹬开苇秆像箭一样飞过去叼起那条小鱼贴着水面往远处飞走了讨论括号中所填的词语说明了什么经过讨论要让学生弄懂这句话活灵活现地写出了翠鸟捕捉小鱼的经过蹬开飞过去叼起飞走这一系列的动作可以看出翠鸟动作熟练连贯非常迅速都是在瞬间进行的这时教师可引导学生联系下文只有那苇秆还在摇晃水波还在荡漾进一步体会翠鸟动作的迅捷苇秆摇晃是因为翠鸟蹬开水面水波荡漾是因为鱼儿被叼出水面这摇晃和荡漾持续的时间都不可能长而就在这极短的时间里翠鸟叼着小鱼飞的无影无踪可见翠鸟动作迅速敏捷准确不落空为什么翠鸟能这样迅速准确地捉到小鱼呢让学生联系上文找出有关句子出示句子讨论句意尽管小鱼是那样机灵只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛在这句话中作者先说小鱼机灵再说难以逃脱借以反衬出翠鸟的目光极其敏锐说明翠鸟在观察露出水面的小鱼时十分机警再联系上文翠鸟长着一双透亮灵活的眼睛一张又长又尖的嘴这样捕捉水面上的小鱼当然是既迅捷而又准确不落空了拓展习题一在括号里填上适当的词的羽毛的眼睛的衬衫的花纹的翠鸟的小鱼二在括号里用选出正确的字老鱼渔翁告诉我翠鸟住在陡峭的石壁璧上尽管它这样机灵还是难以已逃脱翠鸟锐悦利的眼睛翠鸟鸣声清翠脆爱贴粘着水面疾飞三根据课文内容填空并回答问题翠鸟苇秆像箭一样那条小鱼水面往远处这句话叙述了翠鸟的什么活动展现了它的什么特点四你最喜欢什么鸟请你也来写一写自己喜欢的小鸟吧