《翠鸟》教案.doc

翠鸟教学设计设计理念翠鸟一课作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察形象生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏神速的动作在老渔翁的启发下我体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友打消了捉翠鸟饲养的念头抓住事物的特点进行生动形象的描写是本课在表达上的独特之处课程标准在第二学段的阅读目标中提出联系上下文理解词句的意思体会课文中的关键词句在表达情意方面的作用因此在教学时我力图体现这一学段目标引导学生体会作者是如何抓住事物的主要特点进行描写和说明的体会关键词句在表情达意上的作用培养学生与动物和谐相处的意识学习目标知识目标借助多媒体会认个生字会写个生字正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡又尖又长清脆一眨眼逃脱饲养渔翁石壁打消念头等词语能联系语境理解鲜艳的意思能力目标正确流利有感情地朗读课文借助多媒体形象直观的特点体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的以及关键词句在表情达意上的作用情感目标感受作者对翠鸟的喜爱之情培养学生保护动物与动物和谐相处的意识教学重点了解翠鸟外形和动作上的特点教学难点体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情教学准备多媒体课件教学课时课时教学过程第一课时激趣导入初读感知自主识字指导书写小结一激趣导入走进翠鸟世界同学们在大自然中有许多美丽的小鸟像孔雀画眉黄莺请大家看看这是什么鸟课件出示翠鸟图片对了这是翠鸟翠鸟又叫叼鱼郎它生活在靠近水边的树枝上或岩石上有着高超的捕鱼本领我们今天学习的课文就是介绍翠鸟的板书课题齐读亲切的喊出它的名字设计意图运用直观形象的画面创设愉悦轻松的课堂教学情境激发学生学习兴趣二初读课文自主识字利用多媒体动画课件整体感知自读课文扫清字词障碍用自己喜欢的方式读课文圈画出本课生字借助拼音多读几遍不认识的字可以查字典也可以向同桌请教标出课文有几个自然段想一想课文向我们介绍了翠鸟哪几个方面的特点多媒体课件出示阅读要求检查自学情况论读课文正音认读生字多媒体课件出示生字男女比赛读开火车读组词巩固生字认读词语多媒体课件出示词语齐读同桌对读指名读语境朗读词语放回课文中读句子交流课文从哪几个方面介绍翠鸟的讨论得出结论并找出相应段落外形自然段活动自然段住处第自然段随机板书外形活动住处设计意图初读课文注重对课文的整体感知和文章脉络的把握有利于提高中年级学生的阅读能力再读课文指导朗读三学习生字指导书写本课生字较多可归类学习结构识字秆腹衬衫泛泡饲陡都属于左右结构引导学生观察发现其结构上的特点然后把重点放在部件比例的大小上指导临写旧字带新字部件法用加减或者替换偏旁的办法学习生字秆绣褐重点指导书写指导翠翁秆透时要注意它们之间的联系它们分别有羽禾的部件但书写时是有区别的设计意图引导学生运用学过的识字方法自主识记生字在书写指导注重具体笔画笔形和结构上的特点四课堂小结小结这一节课我们认识了翠鸟知道了课文是从三个方面写出了翠鸟特点的下节课我们再来学习作者是如何抓住翠鸟的特点进行描写的板书设计翠鸟外形自然段活动自然段住处自然段第二课时复习导入品读感悟总结全文拓展延伸一复习导入孩子们上一节课我们初读了课文知道了课文是从三个方面写出了翠鸟的特点谁能告诉老师是哪三个方面呢指名回答师板书外形活动住处这节课我们继续来学习作者是如何抓住翠鸟的特点进行描写的板书课题齐读二品读感悟一细读课文第一自然段认识翠鸟的外形特点看图说说翠鸟的外形特点默读第一自然段看看作者是从哪几方面按什么顺序来介绍翠鸟的外形特点的指名回答爪子羽毛眼睛嘴课件出示课文是怎样描写的按要求把有关的词语划出来的爪子的眼睛的嘴羽毛的颜色指名说说你找到的词语读一读课件出示板书爪子红色颜色鲜艳眼睛透亮灵活嘴又尖又长体态小巧玲珑作者按什么样的顺序描写翠鸟羽毛的头上背上腹部师生共同作填色游戏课件出示这几句话是围绕着哪个词语来写的颜色鲜艳结合作者对翠鸟的外形描写说说鲜艳的意思橄榄绿翠绿色浅绿色赤褐色都是表示颜色的词你还知道哪些描写颜色的词黄金黄杏黄橙黄鹅黄红火红粉红橘红桃红蓝宝蓝蔚蓝湛蓝重点理解描写翠鸟羽毛的三个比喻句运用这些比喻句把翠鸟的颜色写得更美了那我们能不能也来美美地读一读呢作者为什么用头巾外衣衬衫这些词语从这些词语中你体会到了作者对翠鸟有一种怎样的感情喜爱赞美用喜欢赞美的语气有感情地朗读第一自然段设计意图体会作者如何抓住翠鸟的外形特点来写透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情二合作学习课文第二三段了解翠鸟的活动特点小组合作学习二三段找找作者描写的翠鸟动作特点有哪些合作学习后教师引导学生进行全班交流多媒体出示课文第二自然段赏析课文第二自然段翠鸟的叫声有什么特点它喜欢怎样的活动指名回答比较句子课件出示翠鸟叫声清脆爱在水面上飞翠鸟鸣声清脆爱贴着水面疾飞课文第二自然段还写了翠鸟的什么动作等鱼多媒体展示翠鸟等鱼的图片体会翠鸟等鱼的专注指导朗读交流课文第三自然段指名读第三自然段多媒体出示课文是怎样描写的翠鸟捕鱼的动作的自由读翠鸟捕鱼的句子用划出有关词语引导学生通过动词蹬飞叼飞体会翠鸟动作的敏捷比较句子课件出示翠鸟离开苇秆很快地飞过去翠鸟蹬开苇秆像箭一样飞过去引导学生通过动词蹬飞叼飞体会翠鸟动作的敏捷还可以从哪些地方看出翠鸟动作敏捷理解句子只有苇杆还在摇晃水波还在荡漾看视频指导朗读分小组讨论翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系汇报讨论情况形成共识通过多媒体课件的引导小结翠鸟不但外形美丽而且是捕鱼高手作者用词准确生动具体地把翠鸟捕鱼经过表达了出来设计意图引导学生联系上下文理解词句的意思体会课文中的关键词句在表达情意方面的作用同时引导学生在阅读中品味语言积累语言和体会作者是如何抓住事物的主要特点进行描写的三自学课文第四五自然段体会作者的思想感情自由读思考听了老渔翁的话我们的脸为什么发红文章表达了作者对翠鸟怎样的情感你是从哪些语句中感受到的板书喜爱设计意图感受作者对翠鸟的喜爱之情培养学生保护动物与动物和谐相处的意识三总结全文学习作者抓住事物特点来写作者写了翠鸟美丽的外形并写出了它在捕鱼过程中动作神速身手敏捷的特点分别从静到动两方面表现出来使人们不禁对翠鸟产生喜爱之情设计意图从阅读训练到表达方法指导形成了语文学习的一个圆四拓展迁移欣赏鸟类的图片迁移运用请你仿照课文第一自然段按照作者对翠鸟外形特点的描写方法学写你熟悉的小动物附板书